师：同学们好，欢迎来到空中课堂。今天这节课我们将进入第二单元《语文园地》的学习。本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，我们已经学习了一组关于提问的课文。这节课，我们将从多方面对提问策略进行总结，进一步感受提问的意义。主要学习“交流平台”和“日积月累”两部分。请同学们先读一读“交流平台”中几位小伙伴的对话，说说你们的发现。
生：我发现四位小伙伴都在交流提问策略。第一个同学说，阅读时要动脑筋思考，积极提出问题，要有主动提问的态度。
生：我发现这两个女生总结了提问的方法：可以试着从不同角度提出问题，让思考更全面深入；还要筛选出最值得思考的问题，帮助理解文章。
生：读了学习伙伴的对话，我知道了在日常生活中，要养成敢于提问、善于提问的习惯。
师：这三位小伙伴分别从态度、方法和习惯等方面对提问策略进行了总结。学完这几篇课文，你们自己有什么体会和感受呢？
生：学了《一个豆荚里的五粒豆》，我知道了既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。
生：学习《夜间飞行的秘密》时，我学会了从内容、写法和获得的启示等不同角度提问。
生：通过学习《呼风唤雨的世纪》，我明白了不是问题提得越多越好，而是要提出对理解课文有帮助的问题。
生：在学习《蝴蝶的家》一课时，我边读边提出问题，并给问题分类，筛选出有助于理解课文的问题，还尝试自己解决。这样在提问的过程中，就理解了课文。
师：说得很好。文章的内容、写法以及生活经验等，都可以作为提问的角度。现在请大家观察下面几个问题，想一想它们分别是从哪个角度提出的。请认真思考，时间两分钟。
（两分钟后）
师：时间到。谁来说说你的答案？
生：我觉得第一个问题是从文章的写法提出来的，第二个问题联系了生活经验，第三个问题是根据文章内容提出的，第四个问题结合了文章内容和生活经验。
师：真棒，你掌握了从不同角度提问的方法。我们获取知识的过程，其实就是不断提出问题、又不断解决问题的过程。在阅读时，我们要动脑筋，敢提问、会提问，并尝试去解决，养成善于提问的好习惯。同学们，你们在运用提问策略时，遇到过什么问题吗？
生：在针对写法提问时，我不知道从哪里下手。
师：那我们以《夜间飞行的秘密》为例。针对第二自然段，我们可以问：“作者用自问自答的方式来表达，有什么好处？”这就是从写法角度提问。现在请同学们再次阅读课文，尝试从写法角度提出问题。认真思考，时间两分钟。
（两分钟后）
师：好了，时间到。我们来听听同学们的提问。
生：我针对第三自然段末尾的“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”提问：段尾用疑问句有什么好处？