师：大家好，欢迎跟我一起走进统编版小学语文五年级上册习作课《20年后的家乡》。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。家乡对于一名游子而言，意义非凡。在开始今天的课程之前，老师想请大家先看两组图片：这一幅是20年前家乡的街道，而这是20年前人们的生活场景。同学们，看到这样的图片，再结合当前家乡的情况，你们心中有什么感想呢？
生：家乡的变化可真大呀！
师：的确如此。家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。那么20年后，我们的家乡又会是什么样子呢？今天，就让我们张开想象的翅膀，来一次时空穿越，到20年后的家乡去看一看。同学们，看到这篇习作的题目，你们有什么想法？
生：这是一篇想象作文，要写出家乡的变化，而且要注意“20年后”这个时间。我们可以围绕20年后家乡的人、事、景、物等方面进行想象，比如20年后的街道、绿化、母校、亲人、朋友等。这样就可以归纳为环境的变化、工作的变化、生活的变化以及人们的变化。
师：说得很好。20年的时光推移，给生活带来的最大变化很可能来自科技发展。所以在想象家乡变化时，可以大胆融入科技发展的元素，比如20年后的交通工具、校园设施、生活环境、衣食住行等，这些方面都可能因新科技而焕然一新，要敢于发挥想象力。
生：我认为不仅要关注科技的变化，也要关注人的变化，比如家乡的亲人、朋友、老师在外貌、职业、生活等方面的改变。还可以关注家乡环境的变化。而这些设想，其实都寄托着我们对家乡美好的祝愿。
师：你们的思考既深入又有提升，非常不错。这次习作选材，既要大胆想象、力求创新，又要合乎情理、不违背自然规律，这样才能写出既出人意料、又在情理之中的佳作。同时，我们不仅可以写看到的，还可以写听到的、想到的，这样的习作才会更吸引人。
款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯清茶，飘着悠悠茶香，越品越醇厚，越品情越浓烈。那么这节课我们该如何入手呢？首先，一起来明确本次习作的要求：
第一，围绕主题展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，要围绕这一主题充分展开想象，可以把自己想象成20年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人故友见面时的浓浓亲情与友情。在描写变化的同时，一定要通过文字表达出你对故乡一草一木的热爱。
第二，列出提纲，注意写作顺序。虽然是想象作文，但也不可天马行空、漫无边际。一定要注意写作顺序，先写什么后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至可以画一幅未来故乡的草图，帮助我们理清思路。
第三，运用一定的写作方法增强表达效果。本次习作可以以自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。叙述时要注意详略得当，描写时也可以采用今昔对比、往事回忆等手法，来增强文章的表现力。
第四，学习分享与修改。写好作文后，可以互相交换习作，提出修改意见，然后根据同学的建议认真修改。
明确了要求，我们究竟该怎样写呢？大家都认为20年后的家乡变化巨大，那如何把这种变化表达出来？这需要大胆的想象，同时为了文章有条理，可以先列提纲，再运用学过的表达方式来完成写作。
那么，为了创作出一篇佳作，这篇习作应该注意哪些方面呢？重点部分可以运用一些写作方法来增强表达效果，比如从环境、工作、生活等几个角度来写变化；还可以采用首尾呼应的方式，表达对家乡的热爱之情。最后要注意分段叙述，把重点写具体。
掌握了这些写作小锦囊，接下来我们就从具体步骤开始吧。
第一步：大胆想象，凸显变化。
大胆想象是写好这篇文章的关键。那么，应该怎样想象呢？想象是立足现实生活，超越时间、空间和生活常规的限制而产生的奇思妙想。我们可以写出自己熟悉的环境、工作、生活在20年后会是什么样子，可以在科技运用、日常生活等方面大胆想象，但不要过度神魔化。
怎样才能写好想象作文呢？
一、构思巧妙。可以直接写未来的情景，比如“今天是2038年元旦，我们分别多年的老同学欢聚一堂……”；也可以采用设问开头，如“家乡未来是什么样子？”；还有同学以梦境开头，以醒来后希望梦境成真结尾。
二、大胆合理。确定要写的材料后，应紧扣材料展开丰富而奇特的想象，这种想象要有个性、有创意。同时必须注意“20年后”这个时间节点——20年后会有哪些发展和变化？有些虽不确定，但也有许多是确定的。对科技发展的想象也要有现实的可能性，例如不能想象那时我们已经移居其他星球，因为以目前的科技水平，短短20年很难实现。想象的内容在20年后是否可能实现，是判断想象合理性的关键。
三、内容具体。写作时要围绕一个中心，把想象的20年后的变化情景有重点、有层次地具体描述出来，不能只写一些简单空洞的概念。
四、感情真实。对未来的展望应是幸福的，我们要把这种幸福的感受融入字里行间，同时运用生动、形象、优美的语句进行叙述和描写，充分展现未来的美好。