师：同学们，大家好，欢迎走进我们的线上课堂。今天我们一起学习第四单元的《穷人》。看到“穷人”这个词，你能联想到我们学过的哪些课文呢？
生：我想到了《卖火柴的小女孩》和《凡卡》。
师：说得很好。可怜的小女孩因没有卖掉火柴，不敢回家，在大年夜里饥寒交迫，冻死街头；小凡卡被送去当学徒，不堪折磨，偷偷写信祈求爷爷接他回家，那封永远送不到的信，承载了他全部的希望。这些穷苦人民的悲惨命运，在作者笔下震撼人心。今天，我们再学习一篇描写穷苦劳动人民的文章——《穷人》。
首先，我们来认识一下作者列夫·托尔斯泰。他是19世纪批判现实主义作家的杰出代表，被誉为俄国文学泰斗。他的作品气势恢宏，人物众多，语言质朴，心理描写细腻逼真，主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。关于作者，课文后面的资料袋里有更详细的介绍，请大家打开课本翻到61页，默读资料袋的内容，并把重要信息标画出来。现在请按下暂停键，给大家一分钟时间开始默读。
师：课前大家预习了课文，自学生字词的情况怎么样呢？这是本课的词语，请按下暂停键，把每个词语读两遍，注意读准字音。
老师这里有一个片段，请大家按下暂停键，拿出学习单，完成第2小题的填空，根据课文内容选择恰当的词语填入括号内。看看你是否和老师选的一样。
（出示答案后）现在我们一起把这段话读一遍：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，海上正起着风暴，天气非常糟糕。桑娜正等待出海未归的丈夫，她倾听着外面的风暴，感到心惊肉跳。
师：接下来看本课要求会写的生字，请按下暂停键大声读两遍。这里面有两个容易写错的字：一个是“湃”字，中间是一撇两横，右边是四横；另一个是“糟”字，上面不是草字头，两竖要通下来。请按下暂停键，把学习单第3小题田字格中的这两个易错字圈起来，并在下面的田字格里认真抄写一遍，注意字在田字格中的位置。
师：课文标题是《穷人》，那么在本文中，作者描写了哪几个穷人呢？
生：描写了三个穷人：桑娜、渔夫和西蒙。
师：是的。围绕这三个穷人，课文讲了一件什么事呢？我们概括课文内容是有方法可循的，可以抓住主要人物和主要事件。我们已经知道主要人物是桑娜，其次是渔夫和西蒙，再找到与他们相关的事件，把开头、经过、结果合在一起就可以了。
我们先看看课文先写了什么？接着写了什么？然后写了什么？最后写了什么？
经过读课文我们知道：作者先写暴风夜晚，桑娜焦急等待外出打鱼的丈夫；接着写桑娜去看望邻居西蒙，抱回了两个孤儿；然后写桑娜忐忑不安，担心丈夫不能接受两个孩子；最后写渔夫回家，夫妻二人不谋而合，决定收养两个孤儿。