师：同学们好，今天让我们继续学习第八单元。前几篇课文，我们借助作者信息、课文注释等多种资料理解了内容，一起读了鲁迅的《少年闰土》《好的故事》，以及周晔的《我的伯父鲁迅先生》，知道鲁迅先生深受爱戴，充满斗争精神，总是为别人想得多，为自己想得少。这节课，我们继续运用这些方法，学习本单元最后一篇课文——《有的人——纪念鲁迅有感》，一起走进他人眼中的鲁迅。
1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日，诗人臧克家参加了首都的纪念活动，并于同年11月1日写下了这首纪念鲁迅的诗歌。我们一起来读一读。
（师生共读诗歌《有的人——纪念鲁迅有感》）
师：读完整首诗，请大家交流一下对这首诗的整体感受。
生：我发现诗歌一共有7小节，可以分为三部分。第一部分是第一节，写了两种人：一种是身体活着但精神已死的人；另一种是身体已死但精神还活着的人。第二部分是第二到第四节，写了这两种人对人民的不同态度：一种骑在人民头上作威作福；一种甘愿做牛做马，为人民奉献。第三部分是第五到第七节，写了人民对这两种人的态度以及他们不同的结局。
生：我发现每一小节的前两句和后两句都写了两种截然不同的人。比如，“有的人把名字刻入石头想不朽”和“有的人情愿做野草，等着地下的火烧”，就体现了两种不同的人生观。整首诗运用了鲜明的对比手法。
生：我还注意到，每一小节的前两句写的都是骑在人民头上的统治者和压迫者，后两句写的则是全心全意为人民服务的人。诗歌前后内容相互呼应，结构很完整。
师：说得很好。这种前后内容的关照与呼应，叫做“照应”。照应能让文章前后贯通，结构严谨，中心突出。正如同学们所说，这首诗分为三个部分，运用对比和照应的手法，语言凝练，形象鲜明，意义深刻。
师：诗歌的题目是《有的人——纪念鲁迅有感》。如果没有副标题和学习提示，你能从诗中看出鲁迅先生的影子吗？是从哪里看出来的？请大家按下暂停键，边读边思考，也可以和小组同学交流一下。
（学生小组讨论）
生：我们小组从“有的人俯下身子给人民当牛马”这句看出了鲁迅的影子。通过查阅资料，我们了解到鲁迅在《自嘲》中写过“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他也曾说过“我好像一头牛，吃的是草，挤出来的是牛奶”。这体现了他甘愿为人民牺牲的精神。
生：我们还从“有的人情愿做野草，等着地下的火烧”这句看到了鲁迅。鲁迅在《野草》题辞中写道：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草做装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木……”这里他把野草比作自己，表达了自己愿为革命献出一切的决心。