师：各位同学，今天我们一起来学习一首古诗——《赠从弟（其二）》，作者是刘桢。首先我们来理解一下诗题。“赠”有赠答之意，所以这是一首赠答诗；“从弟”指堂弟。也就是说，这首赠答诗是刘桢写给自己堂弟的。
赠答诗是古代诗人常用的一种诗体，诗人通过诗歌来传递信息、交流情感。这类诗多以抒情为主，表达对亲友的情谊，或抒发对人生世事的感慨，内容可以是劝勉、议事、寄情等。早在先秦时期，就有临别赠言的传统。《荀子·非相》中说：“赠人以言，重于金石珠玉。”
同时，《赠从弟》也是一首组诗。组诗是由若干首表现同一主题、题材相关的诗组成的。每首诗相对独立，但彼此之间又有内在的情感联系，格式也往往相同或相近。《赠从弟》共有三首，今天我们要学的是第二首，这一首被誉为刘桢作品的压卷之作。
接下来，我们了解一下刘桢这个人。刘桢，字公干，山东人，是三国时期魏国的名士，“建安七子”之一。他博学有才，与魏文帝曹丕交好，尤其以五言诗闻名，风格遒劲，语言质朴。后人将他与曹植并称“曹刘”，又赞其为“文章之圣”。他诗风贞骨凌霜、高风跨俗，人格傲然独立，深受历代文人推崇。曹丕在《与吴质书》中称赞刘桢“其五言诗之善者，妙绝时人”，给予极高评价。钟嵘《诗品》也说：“自陈思以下，桢称独步。”这里的“陈思”就是指曹植。刘勰《文心雕龙》则评价：“公干气褊，故言壮而情骇。”总体来看，古人对刘桢诗歌的文学评价是很高的。
下面我们来疏通这首诗的意思。先请同学们听一遍范读，注意标注疑难读音，划分节奏。
（播放范读音频）
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”“亭亭”是挺拔的样子，比如我们现在还用“亭亭玉立”形容女子身材修长挺拔。“瑟瑟”是拟声词，形容寒风的声音。这两句是说：高高的松树屹立在山巅，承受着山谷中吹来的瑟瑟寒风。
“风声一何盛，松枝一何劲。”“一何”是“多么”的意思，在这里起强调作用，突出风声的猛烈和松枝的坚劲。意思是：风声是多么盛大啊，松枝又是多么刚劲！
“冰霜正惨凄，终岁常端正。”“惨凄”形容严酷寒冷；“终岁”就是整年。这两句说：即使冰霜凛冽、环境严酷，松树却始终保持着端正挺拔的姿态。
“岂不罹凝寒？松柏有本性。”“岂”是“难道”，表示反问；“罹”是遭受；“凝寒”指严寒。这句是反问：难道松柏就不怕遭受严寒吗？然后诗人自己回答：那是因为松柏自有不畏严寒的本性。
通过刚才的解读，相信大家心中已经浮现出一棵鲜活、坚韧的松柏形象。下面请同学们再次朗读古诗，然后尝试用这样的句式来赏析：“我从诗句的……读出了松柏的……特征。”可以从词语、内容或写作手法等角度来谈。比如：“我从‘一何盛’读出了松柏面对狂风时的坚韧不拔。”现在请大家思考一下。
生：我从“亭亭”和“瑟瑟”的对比中，读出了松柏在寒风中依然挺立的姿态。