师：大家好，今天我们来欣赏意大利著名画家达·芬奇的作品《蒙娜丽莎》。现在，让我们一起听听这位画家为我们讲述小毛虫变成蝴蝶的故事。请同学们打开课本第96页，第22课《小毛虫》。请大家先自读课文，边读边标好自然段序号，并圈画出课文中的生字词。按下暂停键，开始吧。
师：这篇课文一共有7个自然段，你都标对了吗？在自读过程中，我想你一定遇到了一些难读的生字，请听老师朗读一遍。
师：22.《小毛虫》。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。只有它这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点，当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
师：尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊织，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。以后会怎样呢？它在与世隔绝的茧屋里问。
师：万事万物都有自己的规律。小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
师：本课中出现了这些生字，请你跟着老师一起读，尤其注意“挪”的声母是n，“挣”是翘舌音，又是后鼻音。昆、怜、挪、仿、佛、尽、任、何、纺、织、编、规、律、待、挣、愉、绒。
师：这些生字都找到了一个小伙伴组成了词语，同学们一定迫不及待想读读这些词语。那就按下暂停键，大胆、大声地读出来吧。
师：想要更好地认识生字，其实有很多好方法。这个“昆”字，你在生活中见过它吗？
生：我有一本课外书叫《昆虫记》，书的名字中就有这个“昆”字。我还知道这里的“昆”是众多的意思，昆虫是众多虫类的总称。
生：我知道有一座山叫做昆仑山，我还在矿泉水瓶上见过这个“昆”字。
生：我从电视上知道我国有一种古老的戏曲剧种，叫做昆曲。
师：看来同学们都是留心观察生活的有心人，善于在生活中认识汉字、学习汉字。别的昆虫又唱又跳，小毛虫却既不会唱也不会跑，真是“可怜”。这个“怜”字，我们可以利用一些学过的字来记住它。我们认识山岭的“岭”、风铃的“铃”、寒冷的“冷”。把这几个字的偏旁换成竖心旁，就是“怜”。许多诗句中也含有“怜”字，如宋代叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”唐代李商隐的《晚晴》：“天意怜幽草，人间重晚晴。”
师：在这篇课文中，还有一个生字和“怜”的偏旁是一样的，就是“愉”快的“愉”，它们都是竖心旁，与心情有关。竖心旁的字还有愉悦的“悦”、回忆的“忆”、害怕的“怕”、心情的“情”。如果你感兴趣，还可以去找一找其他竖心旁的字。
师：下面这些字我们也可以根据相同的偏旁给它们归类。“纺”“织”“编”“绒”这几个字都是绞丝旁，与丝制品有关。“仿”“佛”“任”“何”都是单人旁。“律”和“待”都是双人旁。“律”可以组词：法律、律师、音律。关于“待”字的成语有：守株待兔、时不我待。这里同学们可要睁大眼睛仔细看，把单人旁和双人旁区分清楚。