师：同学们好，很高兴今天有机会与你们一起来学习第四课，请跟我一起读课题——昆虫备忘录。说起昆虫，大家应该都不陌生，你能随口说出几种来？相信屏幕前的你一口气能说出一长串。的确，昆虫在生活中随处可见，它可是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类中占了超过50%。那“备忘录”是什么呢？通俗地讲，就是怕忘记而准备下的记录，它可以是文字，也可以是图片、语音等。
师：汪曾祺爷爷的这份《昆虫备忘录》里究竟记录了些什么呢？这可要靠你们自己去发现。因为这是一篇略读课文，略读课文该怎么学？就是要用上前面精读课文里所学到的本领，自主地学。这个单元，我们学习了“边读边想象画面”和“体会优美生动的语句”，今天我们就用上它们来学习。
师：我们再来看看本课的课前导读。读一读，你知道了这一课的学习任务是什么了吗？有两项：一、这些昆虫的秘密你知道多少？二、说出你最感兴趣的内容。老师把它们提炼成两个词：探秘、说趣。要想去探秘，需要先通三关：朗读关、字词关、内容感知关。这些应该都难不倒你们，对吗？那么现在就请大家放声朗读课文，遇到不懂的字词把它圈出来，同时留意一下：课文中讲了哪几种昆虫？好，请按下暂停键开始。
师：大家都读完课文了，不知道文中的生字词你们会读了吗？请按下暂停键，自己试着读一读。可以了吗？这一次，请跟老师一起读一遍：记录、凡是、距离、款款、丝绸、膜翅、瞎点、益虫、大约、斑纹。如果发现自己读得还不那么熟练，那就按下暂停键，再多读几遍。
师：这次去掉组词和拼音，你还能认出它们吗？试着组词并快速流利地读出来。请按下暂停键，自己再认一认、读一读吧。还有这个多音字会读吗？蚂蚱、蚂蚁、蚂蟥。
师：学完了生字词，你能说出文中记录了哪几种昆虫吗？是的，四种。它们分别是：蜻蜓、花大姐、独角仙和蚂蚱。恭喜大家顺利通关！接下来我们就要开始“探秘”了。究竟这些昆虫都有些什么特别的秘密，值得汪曾祺爷爷把它们记录下来？你们是不是也很好奇？那现在就请回到文中，安静地默读课文，找出你觉得新奇的秘密，做上记号吧。
师：同学们，你们探寻到了多少昆虫的秘密了？老师也有不少发现，我先跟你们分享吧。我发现，蜻蜓视觉灵敏是因为它有复眼；花大姐硬翅上的圆点是有定数的，星点不同，叫法不同，它们当中有些是益虫，有些是害虫；独角仙个头大、力气大，头部尖端有一只犀牛一样的角，是昆虫中的霸王呢；蚂蚱分两种，尖头绿蚂蚱深受国画家的喜欢，它飞起来会咯咯作响，膜翅是淡淡的桃红色；土蚂蚱粗短、方头、色黑，翅上有黑斑，还会吐口水。
师：你们的发现跟我的一样吗？不完全一样那也没关系。你如果同意我的观点就做补充，不完全赞同就保留你的意见，也是可以的。大家发现老师做出了一份昆虫备忘录了吗？这是表格式的备忘录，跟课文的文字式备忘录不同。你喜欢哪一种？是的，各有千秋。表格式备忘录简洁清晰、提纲挈领；文字式备忘录有细节，更生动。
师：发现了这些昆虫的秘密后，你是不是也被它们的神奇有趣给吸引住了？你有读到令你忍不住想笑的地方吗？想不想再去细细地寻找这些“趣”，然后再来分享？那现在就让我们进入活动三：请你选择自己最感兴趣的一种昆虫，细细品读，边读边想象画面，画出觉得特别有趣的句子，反复多读几遍，还可以把你的想法批注在旁边。在开始之前，我想请一位同学来给你们做个示范。