师：同学们，大家好。今天我们继续学习语文园地二。这节课有两项内容：一是书写提示，我们将学写八个笔画较多的汉字；二是日积月累，我们将学习九个有趣的成语。现在，我们先进入“书写提示”部分。请同学们跟老师一起读这八个字：燕、静、直、霜、醉、及、五、扁。
师：请大家观察每个字的笔画，你们有什么发现？
生：我发现上面六个字的横画很多，下面两个字竖画很多。
师：观察得很仔细。那么，如何写好这些横画或竖画较多的字呢？老师有一个小妙招：书写前要先想好这些笔画的长短、比例和间距，避免写得拥挤。我们再仔细看看每个字的间架结构，注意哪些笔画压在横中线或竖中线上。
师：写的时候要注意，横画或竖画较多的地方，笔画之间的距离要均匀，还要看清长短。比如“五”“最”“及”这三个字，中间的一横要写得长一些；“直”“霜”“醉”中的短横长短要一致；“五”“扁”里的短横也要写得一样长。
师：现在请大家打开语文书第30页，拿起笔，在田字格里把每个字工工整整地写一遍。注意写字姿势，开始吧。
（学生练习书写）
师：写完后，请大家和书上的例字反复对照，这样会越写越好。现在请大家放下笔，我们一起走进“日积月累”，学习一些既有趣又能给我们启发的成语。请先自由朗读，注意读准带拼音的字。
（学生自由朗读）
师：请听老师读一遍：邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影。你们都读对了吗？
师：想一想，你们以前在哪里读到或听到过这些成语？
生：我在课外书里读到过。
师：是的，这九个成语都出自寓言故事。你们想不想知道这些故事讲了什么？现在，就请大家认真听老师讲。
师：“邯郸学步”出自《庄子·秋水》。战国时，燕国有个人听说赵国邯郸人走路姿势优美，就去邯郸学习。结果他不仅没学会，连自己原来怎么走路都忘了，最后只好爬着回燕国。这个成语比喻模仿别人不成，反而失去了原有的本领。
师：“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》。齐宣王喜欢听三百人一起吹竽。南郭先生不会吹，也混在里面。齐宣王死后，齐湣王喜欢听独奏，南郭先生只好逃走了。这个成语比喻没有真本事，却混在行家里面充数。
师：“掩耳盗铃”出自《吕氏春秋·自知》。有个人想偷一口钟，但钟太大背不动，他就想用锤子砸碎。一砸钟就响了，他怕别人听见，赶紧捂住自己的耳朵，以为这样别人也听不到了。这个成语比喻自欺欺人。
师：“自相矛盾”出自《韩非子·难一》。楚国有个人卖矛和盾。他先夸盾坚固，什么矛都刺不穿；又夸矛锐利，什么盾都能刺穿。别人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎样？”他答不上来。这个成语比喻言行前后抵触。
师：“刻舟求剑”出自《吕氏春秋·察今》。楚国人坐船时剑掉到水里，他就在船边刻了个记号。船停后，他从刻记号的地方下水找剑，当然找不到。这个成语比喻做事拘泥固执，不知变通。