师：同学们，大家好！今天我们一起来学习第23课《海底世界》。地球是我们的家园，在这颗蓝色的星球上，海洋占据了71%的表面积。浩瀚无边的大海时而平静，时而汹涌，变幻莫测，神秘万分。你们是不是也有过这样的疑问：大海深处是怎样的呢？今天就让我们一起登上潜水艇，随作者到深海中去探寻一番。
师：潜艇词语号已经准备就绪，请你读一读这些词语，通过正确的朗读来打开启动装置。在这些词语中有一个多音字“差”，它有5个不同的读音。读“chā”时可以组词为“差异”“差别”；读“chà”时组词为“差不多”；读“chāi”时表示被派遣去做的事，如“出差”；读“chài”时表示病情有好转，如“久病初差”。这个字还念“cī”，可以组词为“参差”，表示长短高低不齐。你记住了吗？现在跟着老师把词语再读一遍：
窃窃私语、警报、肌肉、章鱼、差异、细胞、长达、储量、金属。
师：在同学们的齐心协力下，我们的潜艇已经顺利下潜。艇静静地穿行在深海中，不料却被鱼群遮挡了视线，需要紧急启动救援，脱离危机。你有信心完成任务吗？请你身坐直，脚放平，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。准备好练习本，开始跟着老师学书写。
师：先请大家看“官”这个字。这是一个上下结构的字，部首是宝盖头。书写的时候要注意把宝盖头写得宽一些，盖住下半部分。第六笔竖写在竖中线靠左的位置，整个字呈上宽下窄。
师：再请你看到“海参”的“参”字。这也是一个上下结构的字，但是和“官”字不同，“参”呈上窄下宽。上部要写得小，中间的撇捺要写得舒展，下部的三撇要依次写长。
师：“推”，左右结构，提手旁。与它形近的字有“谁”“准”“难”等。这个字的右半部分是“隹”，有四横。在书写的时候要注意横画之间的距离是有变化的：第二和第三个横画距离较近，第四个横画写得较长。
师：现在请同学们来观察“迅”“速”“退”这三个字，你有什么发现吗？
生：我发现这三个字的部首都是走之底。在书写时，我们应该先写里面的部分，最后再写走之底。走之底是三笔写成的，最后一笔捺要写得平展。另外还要注意书写的细节，比如“迅”字的第三笔是竖，不要写成撇；“速”字的第七笔和“退”字的第六笔都是点，不要写成捺。
师：你还想提示大家要注意哪些字的书写呢？也请我们的小老师来说说看。
生：我想请大家注意“煤”这个字。这是一个左右结构的字，部首是火字旁。在书写的时候我们要注意“火”作为部首的变化，最后一笔捺变成了点。还有“铁”这个字是金字旁，书写的时候注意右半部分是“失去”的“失”，不要漏掉一撇。
师：你们能认真倾听，积极思考，真会学习。现在请你按下暂停键，把刚才讲到的这些字在你的练习本上写一写。
师：在你们的帮助下，潜水艇化险为夷。现在我们将继续往深海下潜。茫茫大海，深不可测。作者认为海底世界是怎样的？请你自由朗读课文，用横线画出课文中的一句话来回答。请你按下暂停键。
师：在作者眼中，“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”这句话你找到了吗？这是文章的总结句，也是中心句，还回应了课文第一段的问题。作者用这样前呼后应的方式向我们介绍了深海的景象。
师：现在请你默读课文，思考作者从哪些方面写出海底世界的景色奇异和物产丰富呢？请你按下暂停键。
生：我通过阅读知道，作者描写了海底世界的光线、不同动物的声音和活动方法，以及海底中各种各样的植物和蕴藏的煤、铁、稀有金属等。我从这些方面感受到海底的景色奇异、物产丰富。
师：是的，课文从海底的光线变化、动物的声音、活动方式和植物矿产这些方面，向我们展示了海底世界的景色奇异、物产丰富。