师：各位同学，大家好！今天我们一起来学习五年级下册第八单元的口语交际——“我们一起讲笑话”。欢乐天天在，笑口常常开。欢迎大家来到“笑话大王”栏目，我是主持人小于老师。相信大家一定都很喜欢听笑话吧？说到笑话，你们对笑话有什么了解呢？
生：老师，我知道笑话就是让人发笑的事情。
生：老师，我也知道笑话篇幅短小，情节幽默诙谐，引人发笑。
师：说得真好！笑话，顾名思义就是引人发笑的话或事情。它原本是一种民间叙事体裁，以篇幅短小、情节简单巧妙而著称。笑话大多揭示生活中乖谬的现象，深受人们喜爱。看来同学们对笑话都有一定的了解了。其实笑话来源于生活，贴近生活。你们曾经在哪看到过或听到过笑话呢？
生：老师，放学路上，我的同学就经常给我讲笑话，我常常从他那里听，然后回家讲给爸爸妈妈听。
师：口耳相传，也是搜集笑话的一种重要渠道。
生：老师，我发现报纸杂志里常常会刊登一些笑话，不仅有文字版的，还有漫画版的，我可喜欢看了！
师：报纸杂志里确实常刊登有趣的小笑话。就像梁玉同学说的，不仅有文字版，漫画家还会用漫画形式来表现，给人一种十足的代入感，为笑话本身增色不少。
生：老师，还有专门的笑话书。我记得好像有一本书叫《笑林广记》，里面有很多很多笑话。
师：是啊，你懂得真多。《笑林广记》是我国古代的一本笑话集，由清代的游戏主人收集而成，里面有很多有意思的笑话。从这些笑话中，我们还能感受到清朝平民社会的人情世故，人生百态尽显其中。说到这里，可能有同学要问了：我们可以找到这么多笑话，那如果要跟别人讲笑话，该选择什么样的呢？别急，正好前段时间小于老师收到很多同学的来信，都是向我们栏目推荐笑话的。让我们一起看看他们选择了怎样的笑话推荐给我们吧。
生：老师，我从《笑林广记》中找来了这则笑话，我觉得它非常短小精炼，几句对话就把笑点引了出来：“跳蚤如果能够抓得到，还需要用药干什么？”
师：这确实是一则好笑话。短小是必要条件之一，寥寥几句就能凸显笑点，真不简单。
生：老师，我是从杂志上找来这则笑话的，我觉得特别有趣：“爸爸把‘共计’也当成了一门课，实在太好笑了。”
师：哈哈，我在屏幕前也笑得人仰马翻了。笑话要引人发笑，有趣当然是必要条件之一。在这则笑话里，爸爸把“共计”当成一门课，殊不知“共计”其实是语文和数学的分数加起来，实在很有趣。
生：老师，我是从网络上找到这则笑话的，我觉得它在短小有趣之余，内容非常健康，把小妹妹的童真展现得十分到位。
师：说得对，笑话内容的选择一定要积极健康向上。我们不能选内容低级的笑话，更不能选以嘲笑别人为内容的笑话，因为那样的笑是把快乐建立在别人的痛苦之上。刚刚几位同学说得都很好。在选择笑话时，我们要记住三个基本要点：短小、有趣、健康。现在，我们栏目组的导演想请大家帮个忙：这里有三则笑话，哪个比较适合放在节目里播出呢？你能帮导演选一选吗？屏幕前的同学也可以按下暂停键思考一下。
生：老师，我觉得导演不应该选笑话一。里面哥哥说妹妹脸黑，虽然好笑，但妹妹听完可能会伤心。
生：老师，我同意刚才那位同学的意见。我觉得应该选笑话三，这个笑话让我想到我家养的小猫，很有趣。
生：老师，我觉得笑话三虽然有趣，但有点太长了。我认为应该选笑话二，它非常短小，内容又有趣、健康，展现了小学生在学校的趣事，也很贴近我们的生活。
师：大家说得都很好！看来大家都已经掌握了一则好笑话的标准。在搜集笑话时，我们要选择内容合适、精彩、有笑点的笑话，不能选低级、不健康的，更不能选嘲笑他人的。不过，选好笑话只是讲好笑话的第一步。李程毅同学最近收到我们栏目组的来信，邀请他参加“笑话大王争霸赛”，他已经录好参赛视频了，我们来听听他讲得怎么样。
（播放李程毅讲笑话视频）
师：程毅，你自己看完视频，想提点什么改进意见呢？