师：同学们好，今天我们一起来学习《望岳》，这首诗选自部编版语文七年级下册。本节课有两个学习目标：一是有感情地朗读并熟练背诵古诗；二是品味诗句，研读赏析，体会诗人表达的情感。我们先来猜一个字谜——“山上有山，堪称大山”，打一个字。
生：是“岳”字！
师：猜对了！“岳”的古文字形，大家看看像什么？它的甲骨文就像两座高大的山峰相叠，所以“岳”的本义是指高大的山。在中华传统文化中，有五座著名的山，合称“五岳”。大家知道是哪五岳吗？
生：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
师：没错。五岳是古代山神崇拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物。今天我们要学的《望岳》，写的就是东岳泰山。这首诗的作者大家都很熟悉——杜甫。请同学们回忆一下关于杜甫的文学常识。
生：杜甫，字子美，唐代诗人，被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
师：说得很好。杜甫生于河南巩县，出身于一个奉儒守官、富有文学传统的家庭。他7岁能诗，15岁扬名。因为他曾住在长安城南的少陵，在成都时又被举荐为工部员外郎，所以后世也称他“杜工部”“杜拾遗”，他自己则号“少陵野老”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗深刻反映社会现实，风格沉郁顿挫。他一生创作了1400多首诗，是古代诗歌的集大成者。
杜甫的一生大致可分为四个时期：读书壮游时期、困守长安时期、陷贼与为官时期，以及漂泊西南时期。那么，大家猜猜，《望岳》这首诗写于哪个时期呢？这个问题我们稍后再揭晓。
学诗首先要读。读诗有三个层次：读准字音、读对节奏、读出情感。现在请大家先自读一遍，注意这几个字的读音：岱、了、眦。接下来，请听示范朗读，注意把握节奏。
（示范朗读）
师：请同学们跟着再读一遍。
（生跟读）
师：现在请大家自读两遍。读完后，说说你从诗中看到了怎样的景色？
生：我看到了一座很高很大的山，青翠连绵，云雾缭绕，还有鸟儿飞过。
师：很好。诗题是“望岳”，说明诗人并未登山，而是远望。他望见的泰山有什么特点？从哪些诗句能看出来？请大家思考一下。
生：第一句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写泰山横跨齐鲁，连绵不绝，显得非常雄伟。
师：对。“岱宗”是泰山的别称，“夫”在这里是发语词，起强调疑问的作用。“青未了”既写出山色青翠，又表现山脉延绵之广。这一联是远望，以设问开篇，气势恢宏。