师：亲爱的同学们，你们好。虽然素不相识，但依然很幸运能够通过网络和大家相遇这一单元。我们学习的是游记，通过作者的文字，我们也能幸运地和千里之外的山水、人家、故事相遇，和作者共赴一场旅行。这样一想，游记是不是浪漫了很多呢？那么，今天我们学习的这篇课文，它和一座城市有关。我们来看大屏幕——有这样一座城，它受到玉龙雪山的雪水恩宠，峡谷、深川、幽林、草场滋养了无数人的魂。有这样一座城，它披着纳西文明的历史迷烟，古朴苍劲，温柔缱绻，迷醉了无数人的梦。大家猜到了这是哪座城市吗？
生：（齐声）丽江！
师：没错，这座城市的名字叫做丽江。今天我们要来学习的课文，就叫《一滴水经过丽江》，作者是阿来。首先，我们看一看阿来是谁。大家跟我一起读：阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家。2000年，长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获鲁迅文学奖中篇小说奖。
这篇文章中有一些字词需要我们注意，请大家跟着我读一遍：驿道、矗立、翡翠、眺望、喧腾、目眩神迷。
最后，我们来回顾一下游记的定义与特点。大家跟着我一起读：游记是对旅游中所见所闻所感的记录，是散文的一种，一般形式灵活，文情并茂，篇幅较为短小。它通常以作者的游踪为线索，描绘一地之风土人情，表达作者的思想感情。
基础知识过关之后，接下来我们正式进入课文，跟随阿来一探丽江古城的究竟。这篇文章是一篇游记，我们首先就要找出文章中的时间、地点，梳理游踪。作者用一滴水的视角带我们游览了丽江，下面请同学们花三分钟时间快速阅读课文，找出文中表示时间、地点的词句。现在开始。
（三分钟后）
师：时间到，大家找到了吗？老师也梳理了一份游踪，看看你找到的和老师的是否一样。我们先看时间线：文章开头说“有一天”，这滴水从玉龙雪山山顶醒来，开启了它的丽江之旅。到第六段，笔锋一转，“突然就是几百年后”，来到了现代。第十四段迎来黄昏时刻，最后在第十六段，黎明时分收束全文。很明显，这篇文章的时间顺序可以用八个字概括——
生：从古到今，从朝到夕。
师：很好。接下来看地点的变换：这滴水首先从玉龙雪山的山顶醒来，随后随着山泉流淌，经过树林，来到丽江坝，在草甸上欢腾跳跃，之后跌入落水洞。几百年后，它从黑龙潭涌出，重见天日，终于来到心心念念的四方街前。在四方街，它从大水车后面出发，经过各色小店，走进许多纳西人的院子，黄昏时又见到许多茶楼酒吧，最后来到城外的果园和草地，终于在黎明时分汇入金沙江，完成了这趟丽江之旅。
那么，这篇文章的空间顺序又是什么呢？
生：从高到低，从远到近。
师：完全正确。按照时空顺序安排游踪，是游记非常普遍的写法。但我们这篇游记却有点不太一样。同学们思考一下，它在写作顺序的安排上有什么特别之处？回顾一下我们总结的十六个字：从古到今，从朝到夕，从高到低，从远到近。有没有什么发现？
生：它的时空跨度非常大。
师：没错。几百年的时间，几千米的海拔浓缩其中，这滴水仿佛是穿越时空而来，和丽江相遇，和我们相遇。多么神奇和浪漫！不愧是阿来，原来游记还可以这么写——天高地远，古今朝夕，游时空穿梭，游目骋怀。在这一篇小小的游记中，凝聚着宏大的时空，我们的眼界、心胸似乎也跟着变得无比开阔，历史的沧桑厚重感扑面而来。原来游记还可以这样写，你学会了吗？
跟随这滴水的眼睛，我们得以在千里之外窥见神秘的丽江古城，领略其风土人情。我想，阅读游记最美好的体验莫过于此了。那么接下来，我们进入本堂课的第二个部分：撷取美景赏画意。
有人说，丽江是上帝遗落人间的天堂，它充满了无限的美。接下来就请同学们再读课文，去文章中找到记叙丽江风土人情的句段，并用这样的句式说话：“我从原文的这句话中，看到了一个怎样的丽江。”老师先给大家举个例子。请看第三段：“经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。”我从这句话中，看到了一个生意盎然、风景如画的丽江。大家明白了吗？接下来给大家四分钟时间，去文章中发现丽江的美吧。
（四分钟后）
师：时间到。想必同学们都慧眼识珠、妙笔生花。这里我收集了几位同学的发现，我们一起来看一看。
生1：我从第三段“四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里”这句话中，看到了一个历史悠久、文化悠长的丽江。
师：真不错，能够捕捉到丽江历史文化的厚重感，这需要敏锐的文字感受力。
生2：我从第七段“黑头发的人、黄头发的人、黑眼睛的人、蓝眼睛的人”这句话中，看到了一个游人如织、名扬世界的丽江。
师：很棒。黑头发、黄头发、黑眼睛、蓝眼睛——世界各地的游客相聚丽江，这一小小细节背后，彰显的是丽江的国际知名度。
生3：我从第十段“我乘水车缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街”这句话中，看到了一个清朗明媚、与自然和谐相生的丽江。
师：一个城市如果不能与自然和谐相处，那一定是不美的。
生4：我从第十三段“经过一座院子，白须垂胸的老者们在演奏古代的音乐，经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店，我想停下来看看东巴文的‘水’字是怎么写法”这句话中，看到了一个神秘悠远、奇异多彩的丽江。
师：不错，民俗文化也是一个城市不可或缺的风景。
生5：我从第十三段“楼上的客人和楼下的主人大声交谈，客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形”这句话中，看到了一个宾主相宜、人心和乐的丽江。
师：同学们找得真不错，看来大家都有一双发现美的眼睛。老师来稍微总结一下：这篇散文就是一幅立体的丽江图。我们可以从三个角度去欣赏它的美。
第一，风景之美。丽江古城是画面的中心，玉龙雪山是画面的背景，上有蓝天，中有冰川，下有村庄草甸。这幅图画远近相称，高低相宜，景致分明。绿色的松杉和草甸，翠绿的山，碧绿的深潭，红色的杜鹃山茶，白色的马帮驿道和纳西人的院墙，还有青黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏心悦目。