师：有这样一位当代作家，他是别人口中的神童作家，13岁时开始发表小说，15岁成名，是荷花淀派代表作家之一，作品风格独特，受到大家喜爱。而他却自称作品是为粗手大脚的爹娘画像，说自己是个“土著作家”，只能写“土气”的作品。请大家猜一猜他是谁呢？
生：是我国当代著名乡土文学作家刘绍棠。
师：是的，他就是刘绍棠。今天我们一起走进他笔下的《蒲柳人家》，去看看他是怎样为“粗手大脚的爹娘”画像的。请大家打开课本，默读原文，用思维导图的方式梳理本文的情节发展过程。
生：小说的缘起是何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，接着引出了何满子的故事，然后续写了奶奶一丈青大娘的故事，再刻画了爷爷何大学问，并解释了何满子被拴的原因。选文的结尾是何满子正在盼望一颗救星。
师：梳理得很清晰。从情节来看，课文中有三个主要人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。选文第一节着重写一丈青大娘，第二节重点刻画爷爷何大学问。在中国传统小说中，栩栩如生的人物形象总能给读者留下深刻印象，《蒲柳人家》亦是如此。那么，这三个主要人物形象，你认为谁的个性被刻画得更独特、更鲜明呢？作者又是怎样刻画的？请大家按照下面的品析人物格式，在文中找出描写该人物的语句，朗读并批注，评说人物特点及描写手法。
我先以一丈青大娘为例做个示范。翻开《蒲柳人家》，我们首先聚焦到何满子的奶奶——人称“一丈青大娘”。我们来看这段描写：
“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘，大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。”
透过“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”这样的漫画式外貌描写，我们看到了一位身材高大、肤色健康的大娘。再聚焦她的嗓门、骂人时的状态以及打架时的情态，可以看出她泼辣大胆、性格豪爽。朗读这类语句时，要特别注意读出其中的豪爽劲儿，带一点说评书的感觉。大家试试看。
为了让人物形象更加鲜明，我们还可以透过文字为人物画像。现在请大家在脑海中构图，用简笔白描的方式勾勒出你心中的一丈青大娘。
生：（各自构思）
师：一百个人心中有一百个哈姆雷特，相信你们的创作也各有特色。我们来看屏幕，这是一幅为一丈青大娘作的白描。相信你们的作品会更独特。文中还有不少经典细节描写，比如一丈青大娘发怒时的场景：
“勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹帐篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。”
这里的动作描写生动传神，“抡圆了扇过去”让我们看到一位泼辣勇猛的大娘，不禁联想到《水浒传》里的扈三娘。
“见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。”
这里正面描写与侧面描写结合，展现了一丈青大娘如英雄好汉般威震八方的本领。是的，一丈青大娘就像扈三娘一样泼辣豪爽、嫉恶如仇，同时她也是一位勤劳能干、热情善良、口苦心甜的劳动妇女，令人佩服。
那么，她的丈夫何大学问又是怎样一个人呢？我们一起来看。
“不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。”
“何大学问”这个外号，一半是戏谑，一半是尊敬。从“伸、掏、抓、给”这一系列动词，可以看出他的仗义轻财、扶危济困。读这类语段时，要注意节奏明快，停顿短促有力，读出干脆利落的感觉，以体现何大学问的性格特征。