师：同学们好，今天我们一起回顾第13课《人物描写一组》。这篇课文由三个独立的片段构成，分别是《摔跤》《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》。我们先来看第一个片段《摔跤》，它主要写了小嘎子和小胖墩进行摔跤比赛的情形。第二个片段《他像一棵挺脱的树》，主要写了初入行的年轻人祥子的外貌。第三个片段《两茎灯草》，则写了严监生临死时的场景——他因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气。
师：《摔跤》这个小标题提示了片段的主要事件。片段中对小嘎子和小胖墩摔跤时的动作进行了具体描写。比如写小嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去”，这是抓住小胖墩动作不灵活的弱点，想把他转迷糊，以寻找进攻的时机；又比如写小嘎子“勾他的腿”，是想使巧招取胜。这些细致的动作描写，表现出小嘎子机灵的特点。
师：第二个片段《他像一棵挺脱的树》，这个小标题形象地写出了祥子的外形。“挺脱”一词，概括了祥子高大健壮、充满活力的特点，也提示这个片段侧重于外貌描写。片段先从体格和身量方面对祥子进行整体勾勒，“身量与筋肉都发展到年岁前边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”，这些语句形象地写出了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着，片段细致描写了祥子的脸：“头上永远剃得亮”“腮上没有多余的肉”“脖子可是几乎与头一边粗”“脸上永远红扑扑的”……这些语句进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。
师：第三个片段《两茎灯草》，这个小标题交代了事情的缘由。临死的严监生因为灯盏里点着两茎灯草，硬是撑着不肯咽气。片段通过一系列动作描写，把严监生的吝啬刻画得入木三分。尽管他已病了三天、不能说话，但当他看到灯盏里点着两茎灯草时，竟“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”。当两个侄子猜不透他的意思时，他“把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”。当奶妈误解他时，他“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。直到赵氏挑掉一茎灯草，他这才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。
师：接下来我们看课后习题：默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的？这道题考察的是大家能否从具体语句中体会人物形象特点。描写人物有一些基本方法：第一，选用典型事例，把人物写具体；第二，恰当运用外貌、动作、语言、神态等描写方法，体现人物性格或精神品质；第三，通过侧面描写，也就是写其他人的反应，间接表现人物特点。这道题我们主要运用的是第二种方法。
师：我们结合课文来看。《摔跤》这个片段，抓住小嘎子的动作描写，如“围着他猴儿似的蹦来蹦去”“用脚勾他”，突出了小嘎子机灵的特点。《他像一棵挺脱的树》抓住祥子的外貌特点，如“铁扇面似的胸与直硬的背”，突出祥子精神饱满、体格强壮的形象。《两茎灯草》则抓住严监生临死前的动作描写，将他吝啬的形象刻画得淋漓尽致。
师：下面我们进行小练笔。第一题，分类看拼音写词语。和动作有关的：摔跤、搂、挠、绊。注意，“摔”“搂”“挠”“绊”都是提手旁。和身体有关的：喉咙、手腕、腮帮。请大家自己校对。
师：第二题，用“√”给加点字选择正确的读音。“小嘎子”“严监生”——“监”是个多音字，表示古代官府名时读jiàn，表示监督、牢狱时读jiān，这里应读jiàn。“下绊子”“揩眼泪”。请大家核对。
师：第三题，给句中加点的词语换一个意思相近的词，也就是找近义词。“起初小嘎子精神抖擞”——“精神抖擞”指充满活力、精神振奋，近义词可以是“精神焕发”。“可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，不露一点儿破绽”——“破绽”指说话做事不严密，存在矛盾，近义词可以是“马脚”。“他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”——“挺脱”是夸祥子身体健壮结实，近义词可以是“挺拔”或“壮实”。“严监生点一点头，把手垂下，登时就没了气”——“登时”表示一下子、立刻，近义词可以是“顿时”。