师：大家好，今天我们一起来学习第19课《小英雄雨来》的课练。在讲习题之前，我们先来回顾一下课文内容。课文选自管桦的同名中篇小说，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智勇敢的小英雄形象。课文比较长，用序号的方式分为六个部分。第一部分写雨来游泳本领高。首先描写了还乡河的景色，为后面雨来脱险埋下了伏笔。接着写雨来和小朋友一起游泳的情景，最后写雨来在妈妈追赶下扎进河里的事，不仅写出了雨来的机灵，还写出了他的调皮可爱。第二部分写雨来上夜校读书，重点描写雨来上学读书的情景，表现出雨来爱护课本、热爱学习的特点。第三部分写雨来掩护交通员李大叔，这部分按时间顺序写了两个情节：一是晚上雨来得知爸爸要到区上集合参加战斗；二是雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住，表现出雨来的勇敢。第四部分写雨来和鬼子进行不屈的斗争，重点写了雨来面对凶狠狡猾的敌人，机智地与之周旋，并且没有屈服于敌人的威胁与毒打。第五部分写芦花村的人们以为雨来牺牲了，十分难过。这部分又描写还乡河优美的景色，呼应了开头，烘托了人们的心情。第六部分写雨来没有死，在这个部分中，对雨来逃生的描写细腻生动，表现了雨来的机智敏捷，和前面雨来游泳本领高形成呼应。接下来我们一起来看一看习题。
师：第一题，读一读，根据拼音写词语。我们先看着拼音，把这一段话读一读。
生：（齐读）凶残的敌人一拳打向雨来，雨来的后脑勺碰到柜板上，但他誓死不屈，坚决抵抗。趁着鬼子不注意，雨来跳进河里，鬼子慌忙向水里打枪。铅弹差点打中了雨来的胳膊，但雨来凭着过人的水性逃过了鬼子的追捕。
师：这里要写的词语有：第一个“敌人”比较简单；第二个“柜板”，注意两个字都是木字旁，“柜”的右半边是一个“巨”，中间不要多一竖；第三个词“慌忙”，“慌”是竖心旁，右边中间没有点，是“亡”字；下面一个词语“铅弹”，注意“铅”是金字旁；最后一个词语“胳膊”，都是月字旁，表示身体的部位，尤其要注意“膊”这个字，它的右半边是“尃”。跟着老师再来把这几个词语读一读：敌人、柜板、慌忙、铅弹、胳膊。请同学们写一写，再把词语放到句子中读一读。
师：我们来看第二题，用“√”给加点字选择正确的读音。第一小题：鬼子把他两只胳膊向背后一拧——是“níng”还是“nǐng”呢？这里都是边音，容易混淆，应该读“nǐng”——捆绑起来。“捆”还是比较好区分的，是第三声“kǔn”。推推搡搡——注意“搡”读第三声“sǎng”，推推搡搡地回到了屋里。
师：第二小题：原来枪响以前雨来就趁——还是“chèng”呢？注意这里的“趁”应该是前鼻音“chèn”。雨来就趁鬼子不防备，一头扎——还是“zhā”到河里去呢？这里应该是“钻到河里”的意思，当它表示“钻”的时候读“zhá”，比如“扎进河里”；同样它还可以组词“扎针”，表示刺进皮肤的意思。如果读“zā”，就是捆绑的意思，比如说“扎头发”。请同学们根据正确的读音再读一读这两句话。
师：接下来我们来看第三题，阅读课文片段，完成练习。我们先来读一读这个片段。
生：（朗读片段）妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看，糟了，眼看要追上了，往哪跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
师：第一小题：下列句子是从哪方面对雨来进行描写的？将正确答案的序号填在括号里。选项有：A.外貌描写；B.动作描写；C.语言描写；D.神态描写；E.心理描写。我们一句一句来看。