师：同学们，我们一起来探讨如何完成《芦花鞋》这篇课文的补充习题。先回顾一下课文内容。《芦花鞋》选自曹文轩的长篇小说《青铜葵花》，主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳、淳朴的美好品质。课文比较长，用空行的方式分为四个部分。
第一部分写青铜一家人为了增加收入，编织了101双芦花鞋。可以看出，他们生活虽然清苦，却过得有滋有味，对美好生活充满向往。这一部分描写细腻优美，芦花和芦花鞋的美、兄妹俩采花的情景、一家人的温馨生活，都充满了美感。
第二部分写在一个大雪天，青铜不顾家人劝说，坚持去镇上卖芦花鞋。从奶奶、爸爸妈妈和葵花的话中，能感受到全家对青铜的关心；青铜的话则表现了他的执着和为家人分担的责任感。
第三部分写几个城里人买了10双芦花鞋。从他们对芦花鞋的喜爱，以及青铜没有因此涨价，可以看出青铜的淳朴善良。
第四部分写青铜卖掉自己脚上最后一双芦花鞋的情景。他为了不让喜欢的客人失望，宁可赤脚走在雪地上，体现了他的憨厚与善良。
面对这样一篇长课文，我们可以像本单元前两篇课文《小英雄雨来（节选）》和《我们家的男子汉》一样，用列小标题的方式来整体把握。这篇课文的小标题可以从两条线索来概括：一是以芦花鞋为线索，概括为“编织芦花鞋”“卖芦花鞋”“城里人对芦花鞋的喜爱”“最后一双芦花鞋”；二是以青铜为线索，概括为“编织芦花鞋”“卖芦花鞋”“大雪中坚持卖鞋”“卖了自己穿的鞋”。当然，列小标题的方法还有很多，同学们可以借助小标题先说说各部分内容，再连起来把握全文，这是阅读长文章的好方法。
接下来我们看补充习题。
第一部分：用“√”给加点字选择正确的读音。这几个字是：搓手、亲父、落下来、抚摸、祈求、雪屑。大家选对了吗？
生：搓手的“搓”是平舌音，意思是两个手掌反复摩擦。
师：对。“亲父”的“父”和“吕”长得很像，但它是“冖”头，读fù。“落”在文中表示把芦花从穗上采下，读luō；只有表示“用手指顺着抹过去”时才读lǚ，比如“捋胡子”。“抚摸”的“抚”读第三声fǔ。“祈求”的“祈”读第二声qí。“雪屑”的“屑”读xiè，指碎末，雪屑就是像碎末一样的雪。
第二部分：给下列汉字换个偏旁，变成另一个字再组词。我们首先要理解“偏旁”是什么。偏旁是汉字中常常出现的某些组成部分，也叫部件。比如第一个“祈”，左边的“示字旁”和右边的“斤”都是偏旁。我们可以把左边的“示字旁”换成“口字旁”，变成“听”，组词“听话”；也可以把右边的“斤”换成“凶”，变成“祝”，组词“祝福”。用这种方法，下面几个字就很容易了。
生：“泻”可以换掉“疒”字头，加上“三点水”，变成“消”，组词“消失”；也可以换掉下面的“写”，加上“毛”，变成“尾”，组词“尾巴”。
师：很好。“芦”可以换掉“草字头”，加上“提手旁”，变成“护”，组词“保护”；换掉“护”，加上“化”，变成“花”，组词“鲜花”。“遗”可以换掉“走之”，加上“十字旁”，变成“馈”，组词“馈赠”；换掉“馈”，加上“元”，变成“远”，组词“远方”。当然，答案不止这些，换偏旁就像变魔术，很有意思。