师：小朋友们好，今天我们来学习“语文园地二”。在上课之前，我想先请小朋友准备一些小道具，比如家里的糖果、饼干、巧克力，或者其他独立包装的小零食都行。如果什么都没有，可以用笔和纸来代替，因为今天我们要进行一个闯关游戏，这些小零食就是你待会儿获得的小奖品。准备好了吗？让我们进入第一关——快闪快读，学习一组新词，记住它们。通过任务考核的同学可以获得小星星哦。我们来看看今天要学的生词，跟老师读一读：教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员。
生：（跟读）
师：小朋友们有没有发现这些词都跟什么有关呀？
生：职业！
师：对啦，都是职业。那么小朋友对这些职业有多少了解呢？让我们一起来“猜猜猜”。听谜语：“专业学识顶呱呱，解决问题他最棒；测绘、画图、做设计，负责工程是专家。”他是什么职业呀？
生：工程师！
师：对了，就是工程师。“程”是一个生字，我编了个小口诀：“和小王一起做工程。”瞧，这样就把这个生字牢牢记住啦。小朋友们，当你遇到生字的时候，也可以这样开动小脑筋，自己想办法把它记住。这些是跟“程”相关的词语，跟我读：路程、远程、计程车。
师：计程车就是出租车，因为司机叔叔要打表计算路程，所以又叫计程车。下面这个职业跟工程师很像，他也需要实地考察、绘制图纸，他们为我们建筑出漂亮的高楼大厦。对，他们就是——
生：建筑师！
师：小朋友们，“建”和“筑”都是生字，我们都要记住它们。我们常说的“建字底”就是来自这个“建”。读生词：建立、建设、建造。“筑”和“建”其实是一个意思，都是建造的意思。组词：修筑、筑成、筑路。小朋友，在我们的国歌里有这样一句：“把我们的血肉，筑成我们新的长城。”其中的“筑”就是这个“筑”，你记住了吗？让我们一起再来读读这个职业。
生：建筑师。
师：好极了。下面一个职业，你一提到他，立马会想到这些词语：神秘莫测、神出鬼没、不可思议、神乎其神。他是——
生：魔术师！
师：Bingo！它就是魔术师。小朋友们，小眼睛盯好这个“魔”字，它的部首就是中间的“鬼”，所以它会给我们一种神秘的感觉。我们来读这些词：魔鬼、魔法、魔力。我想每个小朋友都做过这样的梦，梦见自己拥有了魔法和魔力，成为了一名小魔仙。那你记住这个“魔”字了吗？“术”怎么记呢？
生：木加一点就是“术”。
师：太棒了。读词：算术、法术、技术。来，读这个神秘的职业——
生：魔术师。
师：接着看——喏，我听到有人在欢呼了。对呀，他们都是现在非常受欢迎的“演员”。这个“演”字在生活中很常用，比如表演、演出、演戏、演技。我相信小朋友们都很喜欢表演，那就记住这个字。下面继续猜，请你根据他们经常说的话来猜职业：“猜猜猜——欢迎光临！”“请问您需要什么？”“您好，这是您点的菜。”
生：营业员！服务员！
师：Bingo！有人猜出来了，他们分别是在商场里的营业员和在餐馆里为我们服务的服务员。“营”和“务”都是生字。嗯，我是这么记的：你瞧，营业员要跟顾客交流，所以他长了两张“口”，怪不得能说会道。组词：经营、营业、营生。而服务员为我们服务要花力气，所以底下是个“力”。组词：服务、劳务、家务。我们一起再来读读这两个职业。
生：营业员、服务员。
师：接下来要请小朋友根据他们的动作来猜啦——“哔！”吹哨、亮牌儿、做手势，他们是——
生：裁判员！
师：对啦，裁判员是运动场上的“大法官”，一定要公平公正。“判”是生字，组词：裁判、判断、判定。最后我要向大家爆个料了，说说我小时候最想成为的职业——我做梦都想成为他们。他们是谁呀？
生：饲养员！
师：对，动物园的饲养员。我觉得可以照料小动物，陪它们长大，一定是一件幸福的事情。小朋友，“饲”和“养”都是生字。我们看“饲”是食字旁，所以跟“喂”有关系。饲养、饲料——我们用来饲养小动物的食物就是它们的饲料。再看“养”，这是“养”在古代的写法，上头是一只“羊”，底下是一只手，轻轻地挥动着鞭子。小朋友，爸爸妈妈把你从小养到大，这叫什么“养”啊？肯定不叫“饲养”，对不对？你又不是小动物。对了，叫“抚养”，抚摸的“抚”，多温柔呀。爸爸妈妈对你还有很高的期待，希望把你培养成对社会有用的人。无论是养猫养狗，哪怕是养花养草，都要付出爱和精力。让我们一起再读读这个充满爱的职业——
生：饲养员。
师：好嘞，现在所有的职业都读完了，接下来跟老师一起来读一遍，边读边记，因为我们的考核马上就要开始了：教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员。