师：亲爱的小朋友们，你们好！今天这节课我们继续来学习《动物王国开大会》。我们先来玩一个“送小熊回家”的游戏，请小朋友们大声地读出生字。
生：（齐读生字）
师：小狗熊说，谢谢小朋友们送他回了家。上节课我们学习的这些词语还记得吗？一起大声地读一读吧。我们先来看第一组：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。你们看，它们都属于动物。再来看第二组：伸了伸舌头、做了个鬼脸、捶捶脑袋。读完后小朋友们有什么发现吗？
生：这些词语都是表示动作的。
师：对了！原来这些词语都是表示动作的。再来看第三组：10遍、100遍、第二天。这组词语都含有数字。生字词语咱们都过关了，现在我们可以去参加动物王国的大会了。上节课我们说了，开会之前得有通知。狗熊助手是怎么发通知的呢？请你读一读课文第1到6自然段，把狗熊发的通知画上横线并读一读。
（生默读、画线）
师：小朋友们都找到了。你们觉得要怎样念这个通知，才能让其他动物特别留心听呢？
生：要把“注意”“都参加”读得重一些。
师：你们看，“都参加”的意思是所有的动物都要参加。“注意”就是要引起大家的关注。所以听到“注意”这个词，我们都会特别留心。如果我们把“大家注意”“都参加”重读，那么肯定能让每只小动物都竖起耳朵留心听啦。请小朋友们来扮演狗熊，用喇叭大声喊一喊这则通知吧。
生：（模仿狗熊喊）“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”
师：这时候谁过来了？
生：狐狸。
师：他是来参加大会的吗？
生：不是。
师：那他过来干什么呀？
生：他说，你说一百遍，大会也开不起来。
师：为什么开不起来呀？
生：因为你没告诉大家大会在哪一天开，是今天还是明天？
师：是啊，没有时间。所以如果我们要发一个通知的话，要把什么说清楚呢？
生：要把时间说清楚。
师：好的。狗熊噔噔噔地跑去问了老虎，确定了是在明天开。他发了第二次通知：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加。”你们看，有时间了吗？
生：有了，是“明天”。
师：我们来看这个通知，除了时间之外，你还能不能找到参加人和事情呢？
生：事情是“动物王国开大会”，参加人是“你们”，也就是所有动物。
师：好了，时间有了，参加人有了，什么事情也知道了，这下总行了吧？
生：噢，还不行。
师：谁又说不行了？
生：大灰狼。
师：他又说什么了？
生：他说，你说一百遍，大会也开不起来。
师：大灰狼为什么又说大会开不了呢？
生：因为你没告诉大家在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开？
师：我们光知道“明天”还不行，还要知道得更加具体。好，没办法了，只能再去问老虎。第三次通知狗熊是怎么说的呢？
生：“大家注意，动物王国要在明天上午8点开大会，请你们都参加。”
师：看，哪一天有了？具体几点也有了。大家能按时来参加大会了吗？
生：还不行。
师：谁又说不行了？
生：梅花鹿。
师：看看梅花鹿又有什么意见呀？
生：大会在哪开呀？你得说清楚。
师：有道理，还少了什么呀？
生：地点。
师：所以发通知还要写清楚地点。是啊，在哪开？狗熊又要去问老虎了，好累呀，发了四次通知了。我们再来看看第四次通知吧：“请注意，明天上午8点，在森林广场开大会，请大家准时参加。”时间有了吗？
生：明天上午8点。
师：地点有了吗？
生：森林广场。
师：这下终于说清楚了。我们来对比一下狗熊发的这四次通知，有什么不一样。
生：第二次比第一次多了“明天”；第三次比第二次的时间更加具体；第四次时间、地点都有了。
师：这样别人才可以准时参加大会。发布通知，必须要说清楚具体的时间和地点。狗熊很细心，担心有些糊涂的小动物没听到，还在动物王国门口贴了张告示：“通知：请注意，明天上午8点，在森林广场开大会，请大家准时参加。动物王国。4月21日。”小朋友们，如果你是小动物，看了这张通知，你都知道了什么呢？