师：小朋友们好，我是来自5Y小学的郑老师。今天我们一起学习一篇有趣的识字课文。小朋友们，下课的时候你们都喜欢玩些什么呢？
生：玩游戏！做运动！
师：大家的课间活动真是丰富多彩呀。看图上的小朋友们，他们和大家一样，正在哪里活动呢？
生：操场上！
师：对，操场上。跟着老师一起读课题——识字七《操场上》。小朋友们注意，“操”是平舌音，“场上”是翘舌音，要读准确。来，我们再大声读一遍。
生：识字七，操场上。
师：叮铃铃，下课了，同学们都来到操场上活动。瞧，我们的操场真大呀。小朋友们，“场”字的偏旁是什么？
生：提土旁！
师：对，提土旁一般和“地方”有关。请大家竖起小耳朵，老师还要告诉你们，“场”往往表示比较大的空地，听明白了吗？那你还知道哪些带有“场”字的词语呢？
生：菜场！商场！广场！
师：是的，买菜卖菜的场所叫菜场，买卖商品的场所叫商场，人们活动休闲的场所叫广场。同学们做操、运动的场所，那就是——
生：操场！
师：瞧，操场上多热闹呀。图上的小朋友们在操场上做些什么呢？请你自己说一说。老师提醒大家，要注意说清楚“谁在哪里做什么”。
生：小朋友们在操场上拔河、拍皮球、跳高、跑步。
师：说得很好。再和老师读一遍：拔河、拍皮球、跳高、跑步。你们都说对了吗？那么下课的时候，小朋友们还会在操场上做什么呢？
生：打球、做操、跳绳、踢毽子、踢足球……
师：真是说也说不完呀。小朋友们，你们平时打过什么球？
生：打网球、打篮球、打羽毛球……
师：是呀，这些都可以叫“打球”，可以是很多种运动，总有你喜欢的。跟老师一起读一遍——打球。小朋友们知道踢足球这项运动吗？
（智慧小博士语音插入：小朋友们好，我是智慧小博士。足球运动是一项古老的体育活动，最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来传到欧洲，发展成现代足球比赛。一般是由两队各派10名球员与一名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上进行对抗、防守、进攻，射入对方球门就能得1分，得分多的一队则胜出。足球运动是全球体育界最具影响力的体育活动。）
师：听了智慧小博士的介绍，大家对足球运动一定有更多的了解。踢足球可是被誉为“世界第一运动”，相信也是男孩子们的最爱。我们一起读好这个词——
生：踢足球。
师：这么多的体育运动，如果你能用上“有的……有的……还有的……”这样的句式再来说一说，相信你一定会比刚才讲得更清楚、更完整。试一试吧。
（小杜同学发言：下课啦，小朋友们在操场上活动，有的拔河，有的跑步，还有的拍皮球，个个兴高采烈。）
师：是的，小朋友们做这些体育活动，既健身又健脑，多么开心呀。请你看看图片，借助拼音把这些词语读准确，尤其注意生字。
（生自读）
师：读好了吗？我们一起来读：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。现在老师要加大难度了，去掉拼音，你能读准确吗？自己去挑战一下。
（生自读）
师：相信这也难不倒大家，我们一起来试一试：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。读得真好！如果要将这6个词语分成两组，你会怎么分呢？说说你的理由。
生：打球、拔河、拍皮球为一组，这些活动主要和手上动作有关；跳高、跑步、踢足球为一组，这些活动主要和脚上动作有关。
师：是这样分的吗？小朋友，竖起大拇指夸夸自己——真会动脑筋！我们一起再来读好这两组词语，这次读要特别注意词语之间的停顿哟。
生：打球、拔河、拍皮球；跳高、跑步、踢足球。
师：这样子读就更有韵味了。现在请你起立，边读这组词边做动作，并想一想：做这些体育活动时都要用到什么呢？