师：同学们好，欢迎来到空中课堂。今天这节课我们继续学习语文园地八。首先让我们进入今天学习的第一个板块——日积月累。先来猜个谜语：“红冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人们早早起。”打一动物，猜出来了吗？
生：公鸡！
师：对了，谜底就是公鸡。今天我们就要学一首跟公鸡有关的诗——《画鸡》。
（出示古诗）
画鸡
［明］唐寅
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
师：这首诗是明朝的唐寅所写。说到唐寅，同学们可能不太熟悉，但提到他的另一个名字——唐伯虎，大家一定听说过。唐寅，字伯虎，是明朝著名的画家、书法家、诗人。他是我国历史上著名的才子，流传下来的书画作品很多都被故宫博物院收藏，是不是很了不起？有一天，唐寅画了一只鸡，画完以后就题了一首诗在上面。请同学们借助拼音读一读。读的时候，这几个字的字音需要注意：“裁”是平舌音，我们一起读——裁（cái）。“平”和“轻”是后鼻音，我们来打个招呼：平（píng），轻（qīng）。“冠”和“将”是两个多音字。“冠”读第一声时，指帽子，比如花冠、皇冠；读第四声时，表示把帽子戴在头上，或者形容超出众人，可以组词“冠军”“夺冠”。诗中“红冠”是指红色的鸡冠，所以这里读第一声。“将”可以组词“将来”“将要”；读第四声时，一般表示军衔名称，如“将领”“将士”。在这首诗里它读第一声。好，生字读准了，我们把这些字放回诗中，再来读一读。
（生齐读古诗）
师：去掉拼音，还能读准吗？试试看。
（生读）
师：要想把诗读好，不仅要读准字音，还要注意节奏。请看停顿符号，跟着节奏读，相信你们一定能读得更有韵味。
（生按节奏朗读）
师：唐寅画了一只怎样的大公鸡呢？
生：这是一只漂亮的大公鸡，它全身穿着雪白的衣裳，头上戴着红红的冠子，这一红一白，看上去真是干净漂亮。
师：说得好！我们一起来读一读第一、二句：“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”
生：我觉得这是一只神气的公鸡。它全身披着雪白的羽毛，好像穿了一件雪白的披风，头上那顶不用特意剪裁的红冠给它增添了一份英气。它正雄赳赳、气昂昂地走过来，像个将军似的。
师：请你把它神气的样子读出来。
（生朗读）
生：我还觉得这是一只威武的公鸡。它一生都不敢轻易啼叫，但只要它一叫，千家万户都会打开大门，开始一天的劳作。
师：你们在生活中听过公鸡打鸣吗？一般是什么时候？
生：早晨，天刚亮的时候。
师：听，这就是公鸡的打鸣声（播放音频）。多么清脆嘹亮！可为什么诗中说它“不敢轻言语”呢？
生：因为公鸡一叫，大家就要起床了。农民伯伯要下地耕种，小朋友要去上学。
师：是呀，所以诗中说“一叫千门万户开”。“千门万户”就是指千家万户。这真是“不鸣则已，一鸣惊人”啊！来，用你们的朗读夸一夸这只威武的公鸡。
（生齐读后两句）
师：这么一只漂亮、神气、威武的大公鸡，你们喜欢吗？我们一起来完整地读一遍。
（生齐读全诗）
师：接下来，我们看着图，听老师说公鸡的样子，你们来说出相应的诗句。——公鸡全身都是雪白的羽毛，头上还有一个红红的冠子，它正抬头挺胸向我们走来。
生：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
师：公鸡这一生可不敢随随便便高声啼叫，但是只要它一叫，千家万户都打开大门开始劳作了。
生：平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
师：看着图，想象公鸡的样子，我们试着背一背这首诗。
（生背诵）
师：同学们诵读得真棒！接下来让我们一起走进“和大人一起读”板块。今天我们要读的是大家最喜欢的童话故事，故事的主人公是一只小熊和他的爸爸。他们之间发生了什么有趣的事呢？一起来听——《小熊住山洞》。
（师朗读故事）
师：故事听完了，很多同学都迫不及待地想自己读一读。请同学们坐端正，拿起书，借助拼音把故事读通读顺，并标上小节号。
（生自读）
师：这个故事一共有6个小节。第一小节介绍了故事的起因，我们一起来读一读。
生：小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树盖一间新房子。
师：山洞是什么样的居住环境？看看图说一说。
生：山洞里都是石头。
生：山洞里很潮湿，可能还有虫子。