师：同学们，大家好！今天我们一起走进六年级第一单元习作——《变形记》。还记得我们学过的课文《花之歌》吗？请同学们快速默读课文，然后思考：作者变形为花朵后，生活发生了哪些改变？又想表达些什么呢？
生：（默读课文）
师：读完课文，我们不难发现，《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。全文以“我”的视角，写了“我”开放、凋谢的四季轮回，也写了在晨风、群鸟、星星、太阳等伙伴陪伴下的日常生活。同学们，你们还知道哪些关于变形的人物或故事呢？老师相信这个问题一定难不倒大家。
生：比如《西游记》里的孙悟空，他会七十二变！
生：还有《变形金刚》。
师：说得很好。孙悟空取下毫毛，吹一口气就能变成万事万物；变形金刚也能变换形态。如果现在你也有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？我们不妨大胆想象——你可以变得很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子；也可以变得很大，如一头大象、一辆汽车，甚至是一个星球。
老师这里罗列了一些可以变形的事物：可以变成动物，比如蚂蚁、蚯蚓、大象、狮子；可以变成人物，比如你喜欢的偶像、动漫形象、书中角色；可以变成植物，比如小草、大树、梅花、牡丹；可以变成建筑，比如高楼、桥梁、木屋、铁塔；可以变成自然景物，比如高山、小溪、长江、大海；还可以变成生活中的物品，比如台灯、路灯、橡皮、空调……
老师这儿有一张“变形身份证”，请你填写一下：把你想变成的事物写下来，然后发挥想象，写一两句变形后可能发生的变化。
（学生思考、书写）
师：变形后，你的生活即将发生改变。我们看看语文书上的两个例子——如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，在书桌上探险，可能会结交几位蚂蚁朋友，也可能跟着某只小昆虫去探索一个全新的世界；如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事。
读了这两段文字，我们发现：变形之后，我们拥有了新的身份，也会拥有新的经历。如何把变形后的新身份、新经历写清楚呢？这就需要我们好好构思。
首先，我们回顾课文《花之歌》中的段落，请同学们读一读，找出表明作者已经变形为花的语句。
生：“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”
生：“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”
师：是的，作者变形成花之后，周围的环境发生了很大变化。我们继续往下读。
生：“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。”
师：这里，变形为花之后，它自身的特点也发生了变化。我们再来读一段《变形记》中的语段，找出表明主人公已变形为虫的语句。
生：“他仰卧着，那坚硬的像铁甲一样的背贴着床……他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。”