师：孩子们，你们好，我们又见面了。很高兴今天能和你们一起继续学习语文。今天我们继续学习《刘胡兰》。首先，我们借助关键词句来回顾这篇课文的主要内容。先跟读生词：国民党反动派、被捕、收买、威胁、鲜血直流、挺起胸膛、烈士、牺牲。相信大家生词一定掌握了。请你回顾一下，这篇课文讲了一件什么事？你能从生词中选词填空，把这个句子连起来说一说吗？听听学习伙伴的分享。
生：15岁的刘胡兰因叛徒出卖被捕，面对国民党反动派的威逼利诱，她毫不屈服，顽强斗争，最后光荣牺牲。
师：真是一个令人感到悲痛的故事。通过上节课的学习，我们还知道，因为叛徒的出卖，刘胡兰被国民党反动派逮捕了。敌人对刘胡兰做了什么？刘胡兰有没有向敌人屈服？接下来我们继续学习。请同学们自由读课文的第2～3小节，用横线划出敌人说了什么、做了什么，思考一下：在你眼中，这是什么样的敌人？
（学生默读、勾画）
师：同学们一定找到了这四处对敌人的描写。第一处：敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”第二处：敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”第三处：敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。第四处：敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说也铡死你！”请你再次默读这四句话，说说你发现了什么？
生：为了达到目的，敌人不择手段。他先是收买刘胡兰，继而威胁她，接着恼羞成怒，对刘胡兰实施了殴打，最后甚至用铡刀相要挟。敌人真是越来越凶狠，手段越来越残暴。
师：说得很好。现在请你联系上下文，理解标红词语在句子中的意思，感受敌人的凶狠残暴。第一处，“说出一个给你一百块钱”——敌人要用一百块钱和刘胡兰换取村子里共产党员的消息。“收买”就是用金钱拉拢别人做坏事的意思。敌人想通过刘胡兰抓捕更多的共产党员，真是狡猾。
第二处，敌人想用枪毙来吓唬刘胡兰。从敌人的语言我们知道，“威胁”就是用武力恐吓别人的意思。从中我们又一次感受到了敌人的凶残。
师：这两句话，我们联系上下文，结合敌人的语言，理解了关键词“收买”“威胁”的意思，充分感受到了敌人的卑鄙无耻。第三句，刘胡兰完全无视敌人的收买和威胁，此时敌人肯定觉得下不了台，更加愤怒了——这就是“恼羞成怒”的意思。因此敌人把刘胡兰打得鲜血直流。敌人真是太凶残了。
最后一处，敌人竟然用铡刀铡死了被捕的六个民兵，以此来威胁吓唬刘胡兰。同学们请看图：铡刀本是农民用来铡草和树枝的工具，可是敌人却用它来铡死人，多么可怕。这两句话中，“打”“拉”“铡”“指”四个动作写出了敌人的极度残暴。
师：那么，面对金钱诱惑和武力威胁，面对极度残暴的敌人，刘胡兰屈服了吗？
生：显然没有。
师：请同学们再读课文的第2～3小节，思考：从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服呢？圈画出相关的语句。
（学生默读、勾画）
生：我找到了这句：“刘胡兰大声回答：‘我不知道！’”在敌人想用金钱收买刘胡兰的时候，刘胡兰非常坚决。她说得那么大声，可以看出她一点也不害怕。
师：那么，在面对敌人的威胁“不说就枪毙你”的时候，她又是怎么说的？
生：刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”她连着说了两次“不知道”，态度非常坚定，可见她毫不屈服。
师：我们再看这句话，还有哪个词写出了她的坚定？
生：“就是”这个词。她非常确定要和敌人斗争到底。
生：我想补充。这个时候刘胡兰是“愤怒地回答”，她对敌人的态度是仇恨的，也可以体现她丝毫不会向敌人屈服。
师：不仅如此，她的坚定还藏在两个感叹号中。你能读出她那种坚定的语气吗？
生：（朗读）刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”
师：人物的语言表现了她在敌人面前毫不屈服的坚定模样。我们抓住关键词句和重要标点，读出了人物形象。此时，敌人见金钱收买不成，威胁也不成，彻底被激怒了——这就是“恼羞成怒”。恼羞成怒的敌人把刘胡兰打得鲜血直流，但是刘胡兰屈服了吗？
生：没有。她像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
师：此时，你仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到刘胡兰穿着破旧的衣裳，虽被捆绑着，但依然挺直了腰板，怒视着敌人，眉梢眼角间藏着坚定与刚强。