师：小朋友们大家好，这节课我们继续学习古诗二首。上节课，我们一起登上了山西的鹳雀楼，欣赏了雄浑壮阔的美景，一起来背一背《登鹳雀楼》吧。
生：（齐背）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
师：上节课的五个生字还记得吗？一起来读一读：依、尽、欲、穷、层。
生：（齐读）依、尽、欲、穷、层。
师：这节课，我们将去看瀑布，领略瀑布之美。请同学们一起跟着老师读好课题——《望庐山瀑布》。
生：（齐读）望庐山瀑布。
师：读好这个词——瀑布。你有什么好办法记住这两个生字吗？
生：可以用加一加的方法记“瀑”，三点水加“暴”构成“瀑”。也可以用组词的方法记“布”，比如画布、纱布、帆布。
师：说得很好。你们都见过哪些瀑布呢？
生：我去过山西的壶口瀑布。
生：我在电视上看过贵州的黄果树瀑布。
师：今天我们要欣赏的，是李白笔下的庐山瀑布。李白站在庐山瀑布脚下，望着壮丽的景象，写下了流传千古的名诗《望庐山瀑布》。这首诗的作者是唐代大诗人李白，相信大家对他已经有了一些了解。我们学过李白的哪些诗呢？
生：我们学过《静夜思》和《赠汪伦》。
师：对，自己试着背一背吧。现在让我们一起走进李白笔下的庐山瀑布，请你自己借助拼音读好古诗。先听老师读一遍。
（师朗读）
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
师：请同学们关注这几个字的读音：炉、烟、遥、川。特别注意，“烟”和“川”是前鼻音。没有了拼音的帮助，你还会读吗？自己试一试。
（生自由练读）
师：有的同学可能发现了，前两句诗中还藏着四个生字宝宝呢：炉、烟、遥、川。你有什么好办法记住它们吗？
生：我发现“炉”和“烟”都是火字旁，火字旁的字大多和火有关。“炉”可以组词：火炉、香炉、壁炉。
师：老师用“烟”组个词——烟云。烟云的意思就是烟气和水雾，烟气和水雾都消散了，就是“烟消云散”。怎么记住“遥”这个字呢？
生：我们可以用做动作的方法来记。夏天的夜晚，我们常常遥望星空。
师：猜猜这又是哪个字？
生：是“川”。
师：对，“川”还能组词——山川。山川的意思就是山和河流，著名的高山与河流就是“名山大川”。把生字放回古诗中，再来读一读这首诗，注意读出古诗的节奏。
（生齐读古诗）
师：轻声读诗句，你有什么问题吗？
生：香炉是什么意思？
师：老师通过查找资料知道，“香炉”指的是香炉峰，它是庐山中的一座山峰，峰尖圆圆的，像一顶香炉。
生：紫烟是什么意思？
师：太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽在阳光照射下呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟。
师：再读一、二两句，说说你看到了怎样的画面？
生：我看到了太阳照在香炉峰上，升起一团紫色的烟雾。
师：一个“生”字将水汽冉冉升起的景象写活了，让我们仿佛看到了峰顶云雾弥漫的神奇景象。你们见过瀑布吗？瀑布是什么样子的？从远处望向瀑布，你又有什么感受呢？
生：瀑布从悬崖上直泻下来，溅起的水花很高，远远看去，像一块白布挂在山前。
师：这就是“遥看瀑布挂前川”。一个“挂”字，将汹涌的瀑布化动为静，多么雄奇壮观的景象！请你想象着瀑布的神奇景观，读好这两句诗。