师：大家好，我们继续来学习第十九课《古诗二首》。上节课我们一起学习了《夜宿山寺》，感受到了山寺楼阁的高大与雄伟。这首诗大家能背出来了吗？
生：（齐诵）《夜宿山寺》，唐·李白。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
师：背得真好！今天，我们要再去一个风景如画的地方看一看。请同学们看——
（展示草原图片）
师：这是哪里？
生：草原！
师：对，这就是美丽的大草原。天空蓝蓝的，朵朵白云飘浮，成群的牛羊在草原上悠闲地吃草，还有一座座圆圆的蒙古包。碧蓝的天空，如茵的草地，成群的牛羊，真是一幅美丽的画卷。在一千多年前的北朝，有人只用简单的二十七个字，就向我们描绘出了大草原的壮丽景色。让我们一起走进这首北朝民歌——《敕勒歌》。
师：“敕勒”指的是敕勒族，是魏晋南北朝时期生活在中国北方的一个游牧民族。他们牧牛放羊，策马奔驰，以草原为家，以放牧为生。北朝民歌，就是当时北朝人民集体创作、传唱的歌谣。它既是一首歌，也是一首诗，和我们以前学过的古诗形式不太一样。居住在这里的敕勒族人就爱唱这首歌，所以叫《敕勒歌》。
（教师范读）
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
师：今天这节课，我们就走进这首诗，走进美丽的大草原。请同学们借助拼音，自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。
（学生自由朗读）
师：诗中的生字，你能读准吗？我们一起来读：天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。
师：它们单独出现，你还会读吗？似、庐、笼、盖、苍、茫。“似”和“苍”是平舌音，“苍”和“茫”是后鼻音。注意，“笼”在这里读第三声。现在，所有的生字都回到了诗里，你还能读准吗？
（学生齐读）
师：读着读着，有没有发现有一个字和它平时的读音不一样？
生：是“见”字！
师：对，是“见”。在本课它读“xiàn”，同“显现”的“现”。风吹草低“见”牛羊，意思是风吹过，草低下头，什么出现在眼前了？
生：牛羊出现在眼前了。
师：读古诗不仅要读准确、读流利，还要读出节奏。这首诗和我们以往学的诗有些不同，每行的字数不太一样。听老师再读一遍，注意体会节奏。
（教师有节奏地范读）
师：请同学们按照这样的节奏，自己再试一试。
（学生练习朗读）
师：读着这些诗句，你仿佛看到了怎样的景象？有什么感受呢？我们先看前两句：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。”你仿佛看到了什么？
生：我看到了无边无际的大草原。
生：我看到了连绵的山脉。
生：我还看到了像蒙古包一样的天空。
师：我们可以借助图片来想象。你们看，这就是敕勒川，指的是辽阔的草原。“川”在这里是“平地、平原”的意思。敕勒川在哪里呢？它就在阴山的脚下。阴山很长，有一千多公里，敕勒族人居住的大草原就在这雄伟的阴山脚下。