师：同学们好，很高兴再次和大家见面。这节课我们继续学习《雪孩子》这篇课文。上课前，咱们先来玩个坐热气球的游戏。当热气球上出现词语，大家就大声读出来，准备好了吗？咱们一起坐上热气球升空咯！“呛水、添柴、终于、浑身、冒烟、渐渐、烧水、烫伤、旺盛、扑灭、淋雨、激动”。同学们读得真准确，恭喜顺利升上太空！
这节课的学习目标有两个：一是初步学会默读课文，大致了解内容；二是学会用上积累的词语，把句子写生动、写具体。上课前，大家课前准备做好了吗？“书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。”
上节课我们学习了《雪孩子》，发现这篇课文很长，朗读花费时间多。这节课老师教大家一种不出声、速度快的阅读方法——默读。有个小妙招：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。下面我们就用默读的方法继续学习课文。为考察大家的默读能力，老师设置了3个小挑战，勇敢的同学们快来接受挑战吧！
请看到第一关，老师朗读课文1 - 4自然段，大家一边听，一边结合书本89页插图，想想这部分讲了一件什么事。
（老师朗读）“雪下个不停，一连下了好几天。这天早上天晴了，兔妈妈要出门去，小白兔嚷起来：‘妈妈，妈妈，我也要去。’兔妈妈说：‘好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。’兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听，他玩累了就回家去睡午觉。屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧。”
师：同学们，根据课文内容联系书本插图，我们知道课文1 - 4自然段讲了兔妈妈要出门，小白兔和雪孩子玩这件事。答对的同学恭喜通过第一关，获得第一颗阅读之星！继续接受挑战，这次同学们自己默读，注意默读要求：不出声、不唇读、不指读，并想一想课文5 - 8自然段讲了一件什么事。按下暂停键，开始吧。
师：课文5 - 8自然段讲了小白兔家着火，雪孩子勇敢救小白兔这件事，答对了吗？答对的同学恭喜顺利通过第二关，获得第二颗阅读之星。看来默读难不倒大家，继续接受挑战！请默读课文9 - 14自然段，同样注意默读要求。读完后结合书本91页插图，想一想这个部分讲了一件什么事，开始。
师：根据课文内容，我们知道课文9 - 14自然段讲了小白兔得救，雪孩子变成了白云这件事。能按默读要求默读，并且清楚说出课文主要内容的同学，恭喜顺利通过三关，成为默读高手！默读高手们，相信大家都掌握了默读方法，即不出声、不唇读、不指读。默读是很好的阅读方法，有助于边读边思考。希望大家平时阅读也能用默读，肯定能体会到不一样的趣味。
通过刚刚的默读，我们知道故事结尾雪孩子不见了，他去哪了呢？有同学发现，原来雪孩子变成水了，被太阳一晒，变成了很轻很轻的水汽。水汽飞上天空，变成了一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽，抓住水汽很轻的特点，我们可以用“很轻很轻的”这个词语写句子。对比这两个句子读一读：“雪孩子变成了水汽”和“雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽”。水汽越升越高，越聚越多，在天空中变成了一朵白云，云朵洁白又美丽，就像雪孩子的内心。所以这里可以用“美丽的”这个词语写出白云的样子，对比读一读：“雪孩子变成了一朵白云”和“雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云”。
同学们，看这两个句子分别用“很轻很轻的”“美丽的”这样的词语写句子，是不是让句子意思表达更准确，也更生动有意思了呢？老师找了篇写春风姐姐的优美小短文，大家默读，找找短文里有没有像刚刚那样写得生动具体的地方，看谁眼睛最锐利，找得最快。