师：同学们好，这堂课我们继续学习《坐井观天》这个故事。通过上堂课的学习，我们认识了故事中的青蛙和小鸟。它们还给我们带来了生字朋友，跟着学习伙伴一起来读一读，注意把字音读准确，多音字的两个读音都要读出来。
生：井、观、沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、抬、哪。
师：复习了生字，我们再来回顾一下上节课读懂的故事内容。我们知道了青蛙和小鸟在一口水井的不同位置见面了，它们之间共发生了三次对话。现在，我们分角色来读一读它们之间的对话。
生（青蛙）：你从哪儿来呀？
生（小鸟）：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
生（青蛙）：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
生（小鸟）：你弄错了。天无边无际，大得很哪！
生（青蛙）：朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
生（小鸟）：朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。
师：接下来，就让我们走进青蛙和小鸟的对话。请同学们边读对话边思考：从他们的对话中，你知道了什么？来听听这位学习伙伴是怎么说的。
生：从对话中我读懂了，青蛙认为天很小，只有井口大，而小鸟却认为天是无边无际的。
生：我还读懂了，青蛙认为小鸟在说大话，所以青蛙不相信小鸟说的话。
师：你想的和他们说的一样吗？青蛙和小鸟对天有多大的说法不一样，青蛙还认为小鸟在说大话呢。什么是“大话”呢？听听学习伙伴是怎么理解的。
生：我结合生活理解“大话”的意思。有一天，我们班上一位同学说他太饿了，一口气吃了50个馒头。我们谁都不相信，我觉得他说的话就是大话。
生：我根据第一次对话来理解。小鸟说它飞了一百多里，青蛙认为天只有井口大，不用飞一百多里，它觉得小鸟说得太夸张了，不符合实际情况，所以小鸟说的就是大话。
师：你是这样理解的吗？结合生活、联系上下文，是理解词语的好方法。对话中小鸟说它“飞了一百多里”。假如你就是这只小鸟，飞了这么远，你会飞过哪些地方？看到过哪些风景呢？请你用上“我从天上来，飞了一百多里，飞过了……，看到了……”这样的句子说一说，说给身边的小伙伴听一听。再来听听这几位同学的分享。
生：我从天上来，飞了一百多里，飞过了森林，看到了美丽的鲜花。
生：我从天上来，飞了一百多里，飞过了高山，看到了挺拔的松树。
生：我从天上来，飞了一百多里，飞过了城市，看到了繁华的街道。
师：小鸟飞过这么多地方，看到过这么多风景，难怪它说天很大，是“无边无际”的。什么是“无边无际”呢？请你读读这个词语，看看有什么发现？
生：这个词的第一个字和第三个字都是“无”，在这里是“没有”的意思。
师：猜一猜“边”和“际”是什么意思？
生：在这个词里，“边”和“际”意思相近，都指边缘、边界。
师：对，“无边无际”就是说没有边缘，形容空间非常广阔。想一想，除了天空，还有哪些事物可以说是“无边无际”的呢？
生：无边无际的沙漠。
生：无边无际的宇宙。
生：无边无际的草原。
师：一百多里，太远了；无边无际，又太大了。在小青蛙眼里，它实在不相信，于是就有了它们的第二次对话。让我们来看看它们是怎么争论的。读的时候，怎样读出争论的语气呢？你发现了吗？在这段对话中，青蛙和小鸟的心情不太一样。青蛙表示不相信，小鸟则很想让青蛙知道天是无边无际的。我们在读的时候，可以关注这些词语来加强语气。快试着自己读一读。再看看下面这两句青蛙的话，你有什么发现？
（出示对比句：
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
朋友，别说大话了。天不过井口那么大，不用飞那么远。）
生：我发现下面这段话没有了感叹号和问号，感觉语气比较平淡，没有争论的感觉了。