师：小朋友你们好，从古至今有很多像你们这么大的小朋友，都是很聪明的小朋友。你知道哪些古代的聪明的小朋友吗？
生：司马光！有一个小朋友不小心掉进了水缸里，其他小朋友都害怕地逃跑了，只有司马光灵机一动，冷静地搬起石头砸破水缸，水流出来，小朋友得救了。
生：骆宾王！他7岁就写了《咏鹅》，流传千古。
生：文彦博！球掉进树洞深处，别的小朋友拿不出来，他想到提水灌进树洞，水满了球就浮上来了。
师：说得真好。从古至今，这样聪明的小朋友还有很多。今天我们再来认识一位聪明的小朋友，他叫曹冲。故事的名字就叫——曹冲称象。曹冲是三国时期魏国人，很多喜爱历史的小朋友肯定听说过他。他还有一个了不起的爸爸，你们知道是谁吗？
生：是曹操！
师：对，曹操。曹操是三国时期魏国的君主。跟我一起念：曹操。曹操有很多儿子，曹冲是他第七个儿子。据说曹冲称象的时候，才7岁。
来，一起读好课题：曹冲称象。“称”是一个动作。什么时候需要“称”呢？
生：想知道买的东西有多重的时候。
师：没错。比如买鱼，称出重量才能算价钱，买卖才能成交。所以，“称”就是测定重量的意思。看，这是“称”字早期的样子，像一只手提起一条鱼。后来慢慢演变成今天我们写的“称”。称完东西，要把重量报出来，比如“这条鱼三斤”。所以，“称”也有“说”的意思。谁能用“称”来组词？
生：称病。
师：对，比如曹操上朝，发现一位官员没来，一问，原来他称病请假了。“称”还有“叫”的意思，比如物品的名字叫“名称”；被评为“三好学生”，那就是一种“称号”。“称”还有赞扬的意思——当你回答问题正确，字写得漂亮，老师会竖起大拇指……
生：称赞！
师：对了，这就是“称赞”。你们有什么好办法记住“称”字吗？
生：可以用换一换的方法，“你”字的单人旁换成禾木旁，就是“称”。
生：也可以用加一加，禾木旁加“尔”就是“称”。
师：观察一下，怎么写才好看？“称”是左右结构，要左窄右宽。称东西要用到“秤”。你们家里有秤吗？
生：我妈妈有体重秤！
生：菜场里有秤，用来称菜。
师：这些都是现代的电子秤。实验室里还有天平。但在古代，可没有这样的秤。古代的秤是什么样的呢？瞧，这就是一杆古秤。它分几个部分：长长的叫秤杆，弯弯的叫秤钩，重重的叫秤砣。它们合作才能称东西。猜猜看，怎么用？
生：秤钩用来挂要称的东西。
师：对，比如挂一袋橘子。称的时候，手提住上面的提绳，秤杆会翘起来，这时就把秤砣挂在秤杆上。秤砣很重，会把秤杆往下压。移动秤砣，直到秤杆平平的，不翘也不沉，这时秤砣对应的刻度，就是东西的重量。古人多聪明啊！因为秤杆必须“平”重量才准，所以“秤”字里面有个“平”。我们今天故事的小主人公曹冲，他要称的是什么呢？