师：小朋友们大家好，还记得我吗？我是顾老师，我们又见面啦。上节课我们认识了很多单韵母朋友组成的音节和音节词，看这些音节你还会读吗？gǒu、ān、guān、mò、yín、míng、jī、yú、ān、juān、chī、chén、xī、yīn、xīn、yuē、ān、zhì、zhèn、wén、chī、wēn、chūn、qì、yún、qún。
生：（跟读）
师：小朋友们读得可真准。这些音节词你还认识吗？tè、yì、ān、tián、yě——田野，chèn、shì、ān、shān——衬衫，xī、yuè、xuě——雪，rì、ēn、rén——人，xuě、rén、le——雪人了，wén、lún、chū、ān、chuán——轮船。
生：（跟读）
师：小朋友们读准了音节和音节词，前鼻韵母朋友要带我们去玩耍啦。请小朋友们背上小书包，我们出发吧！汽车带着我们来到了草原。哇，这儿的空气可真新鲜。小朋友，请你仔细看看这里，把你看到的美景和我们说一说吧。
生：我看到了蓝天。
师：这个小朋友说的话可真完整。你看，这就是蓝天。你能借助拼音读准这个词语吗？l—án—lán，t—i—ān—tiān，蓝天。你也会读吗？自己试一试。这两个音节，一个是两拼音节，一个是三拼音节，读的时候要看仔细哦。l—án—lán，t—i—ān—tiān，蓝天。你们还看到了什么呀？
生：蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
师：这个词语的音节要注意，有一个是整体认读音节——“云”。跟老师一起来拼：b—ái—bái，yún。白云在天上，自由自在地飘。小朋友，你们发现“白”和哪个字长得特别像吗？
生：和“日”长得很像。
师：是的，不过“白”的上面有一撇，像一条飘带，它的身体也要比“日”胖一些、扁一些。你会给“白”找找其他的朋友吗？看，我们给“白”找朋友的时候，这个“白”字它可以在词语的前面，也可以在词语的后面，这样它的朋友就会很多啦。我们一起来读一读：雪白、白天、白菜、白兔。你会读吗？自己试一试。
师：刚才小朋友们观察了天空的美景，我们往下看，你还看到了什么呢？
生：有一片大大的草原。
师：“草原”的音节中也有一个整体认读音节，是谁呀？
生：是“原”。
师：对，一起来拼这个音节词：c—ǎo—cǎo，yuán。草原一望无边。这个“草”字你还能找到其他的朋友吗？老师也找了不少，一起来看：小草、花草、草莓、草原。请你自己也来说一说带有“草”的词语吧。
生：（自由举例）
师：在草原上还有一片茂密的森林。这两个字的音节都是前鼻音，跟老师一起读：s—ēn—sēn，l—ín—lín，森林。小朋友们，森林里有好多好多的树，所以你们看这两个字是由很多“木”组成的，是不是很有意思呀？现在这4个词语你都会读了吗？一起来读一读：蓝天、白云、草原、森林。如果老师把拼音藏起来，你还认识它们吗？
生：蓝天、白云、草原、森林。
师：小朋友们读得真准。你们想在这4个地方干什么呢？能选择一个来说一说吧。
生：我想像小鸟一样在蓝天飞翔。
生：我想在大朵大朵的白云上睡觉，一定特别舒服。
生：我想在草原上快乐地奔跑。
生：我想去森林里和小动物们一起玩。
师：看，小朋友们说得多棒呀。你一定有自己的想法，自己说一说吧。
师：蓝天、白云、草原、森林构成了一幅美妙的画。在这片草原上，还藏着一首儿歌呢。跟老师一起来读一读儿歌的题目——《家》。请小朋友先自己读一读这首儿歌，找找其中我们学过的生字朋友。看这些生字宝宝你还认识吗？
生：天、白、云、小、土、子、我、花。
师：我们一起来读一读。天、白、云、小、土、子、我、花。嗯，你们还记得它们，真棒！在儿歌中还有我们学习的前鼻韵母朋友和整体认读音节，一起来跟老师读：l—án—lán，t—i—ān—tiān，蓝天；b—ái—bái，yún，白云；sh—ù—shù，l—ín—lín，树林；w—ǒ—wǒ，m—en—men，我们。在读的时候要注意，后面一个音节没有声调，是轻声。再来读一读：我们。儿歌中还有一个轻声词——“种子”。儿歌中有两个字出现了很多次，看，这是“家”。这个字读什么呀？