师：小朋友们好，欢迎来到夕会在线名师空中课堂。我是无锡市洛社中心小学的刘老师，今天这节课就由我带着大家一起来学习。前几节课我们认识了很多生字，这节课我们先来做一个识字闯关游戏。看，小猴要过河，小朋友需要读准卡片上的生字，就能帮助小猴过河啦。准备好了吗？开始。
生：上。
师：加油。
生：天。
师：对了。好，最后一个。
生：好。
师：在小朋友的帮助下，小猴顺利过了河。老师再奖励大家玩一个游戏——汉字对对碰。刚才这些汉字其实都能组成一对一对的好朋友，比如“天”和“地”是一对好朋友。你还发现谁和谁是一对好朋友呢？
生：日和月是一对好朋友。
生：上和下是一对好朋友。
生：水和火是一对好朋友。
师：我们一起来读一读：天对地、日对月、上对下、水对火。像这样把相关的事物、景物、故事等两两对应，就叫“对对子”。把这些对子编成好听的儿歌，就是“对韵歌”。我们一起来读一读课题——五、对韵歌。
“对”是一个生字，左边是“又”，右边是“寸”，合起来就是“对”——一对朋友的“对”，对联的“对”，对子的“对”。瞧，这篇课文里，“对”字出现了很多次，你都认识它了吗？想不想听老师读一读课文？那就把书翻到第13页，请小朋友一边竖起耳朵听，一边在心里跟着老师读。准备好了吗？
（师朗读课文）
五、对韵歌
云对雨，
雪对风，
花对树，
鸟对虫。
山青对水秀，
柳绿对桃红。
师：小朋友们想不想自己来读一读呢？那就请你们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（生自由朗读课文）
师：读得真认真。课文里的生字你都认识了吗？老师要来考考大家，这些字会读吗？谁来试一试？
生：云、雨、风、花、鸟、虫。
师：哇，一口气都读准了。第三个字“风”是后鼻音，再跟老师读两遍：风、风。第六个字“虫”是翘舌音，也跟老师读两遍：虫、虫。下面老师要加大难度了：打乱顺序，加快速度，你还能跟上吗？来试一试——
生：雨、花、虫、风、鸟。
师：嗯，生字都能读准了，那课文读得怎么样呢？谁来读第一句？
生：云对雨，雪对风。
师：读着读着，你有没有发现这一句介绍了哪些事物呢？
生：云、雨、雪、风。
师：原来这些都是自然现象。小朋友真聪明，都有一双善于发现的眼睛。老师这里还带来两个古文字，你来猜一猜，这两个分别是什么字？
（出示古文字图片）
生：第一个是“云”，第二个是“雨”。
师：你是怎么猜出来的呀？
生：因为“云”字和云朵的形状很像；“雨”字就像小雨点从云里落下来。
师：说得真好！像这样根据事物形状创造出来的汉字就叫“象形字”。我们再来跟它们打打招呼吧——云、雨。
云是个魔术师，它不断变化着自己的形状。瞧，这朵云像什么？
生：像一颗爱心。
生：像一只小白兔。
生：像一匹奔跑的马。
生：像一只小狗在玩耍。
师：云不但形状千变万化，颜色也会变呢。它穿上白衣服时，我们叫它“白云”；穿上彩衣时，叫“彩云”；今天它穿了件灰衣服，我们就叫它“乌云”。当乌云来临时，我们就知道要下雨了。大自然中有各种各样的雨，你都见过什么样的雨？