师：同学们，大家好！今天我们继续学习语文园地二。现在，我们要进入神秘的汉字城堡，一起来探索汉字的奥秘。这些字你都认识吗？请你先自己读一读，看看它们应该和旁边的哪个韵母相连。
师：请你跟我一起来读第一行：他、马、画。这一行的字中都含有韵母“ɑ”，它们可以和旁边的韵母“ɑ”相连。请跟着老师一起连一连：左手拿尺，右手拿笔，首尾相连，读好带有韵母“ɑ”的字。
师：老师有个小诀窍：读这些字时要张大嘴巴。带着这个诀窍，我们再来读一读第一行的字：他、马、画。
师：那么第二行和第三行的字，你会自己连一连吗？
生：第二行的字“七、地、你、骑”都含有韵母“i”，所以要和“i”相连。第三行的字“木、不、足、五”都含有韵母“u”，要和“u”相连。
师：很好！请你和刚才一样，左手拿尺，右手拿笔，把它们首尾相连，读好含有韵母“i”和韵母“u”的字。老师也有小诀窍：读含有韵母“i”的字时，牙齿要对齐，iii；读韵母“u”的字时，嘴巴要突出，uuu。带着这个诀窍，我们再来读一读：七、地、你、骑；木、不、足、五。
师：同学们，你还知道哪些带有这三个韵母的汉字呢？
生：我知道带有韵母“ɑ”的汉字，我们还学过“爸、妈、花”。
师：请你想一想，带有韵母“i”的汉字，我们是不是也学过呢？
生：是的，“十、日、一”这三个我们常用的汉字也是带有韵母“i”的。
师：那带有韵母“u”的汉字呢？
生：有“土、木、书”。
师：课后你还可以自己想一想，有哪些带有这三个韵母的汉字，把它们写到书上去。小朋友们，你们完成得真棒！看来“汉字连连看”一点也难不倒你们。老师给你们加上一颗星。
师：接下来，我们要去岛上最美的地方——词语画廊，欣赏岛上美丽的风景。请你观察这张图片，图上都画了哪些景物呢？请你自己用手指着说一说。
师：小朋友们，当我们观察一张图画时，可以按照一定的顺序来说，可以是从远到近，也可以从上往下。你可以像老师这样观察：当我说到哪个事物时，你的小手指就指到哪里。图上有大山、小鸟、白云、小鱼、小鸡、花、虫子。你找到它们了吗？我们再来读一读这三个词语，注意“虫子”的“子”是轻声，要读得轻又短：虫子、小鱼、小鸡。
师：观察图画时，我们还能再详细一些。聪明的小朋友，请你一边观察图画，一边数一数：图上有几座山？有几朵云？几朵花？几只小鸟呢？你可以像我这样用上数量词来说：图上有一座山，有四朵云，有七朵花，有九只鸟。
师：接下来，你能不能仿照老师的样子说一说这几样事物呢？我们可以用上数量词这样说：有两只小鸡、一条小鱼、一条虫子。
师：小朋友们，拼音岛上的风景是不是特别美丽呀？相信你们都舍不得离开了。我们一起再来读一读这些词语吧：一座山、九只鸟、四朵云、七朵花、两只小鸡、一条小鱼、一条虫子。
师：小朋友们，你们真会观察！老师给你们加上一颗星。其实我们在观察图片时，不仅要按照一定的顺序，还可以先观察图上的动物，再观察图上的景物。这里有一个小挑战：你能不能把这些词语连起来说一说，图画上有哪些风景呢？请你自己试一试吧。
师：你可以和老师这样说：远处有一座山，天空中飘着四朵云，九只小鸟在天上飞。一条小鱼在河里游，两只小鸡在草地上找食物。草地上开着七朵花，一条虫子在树叶上爬。老师是从远到近说的，你也可以先说动物，再说景物。
师：小朋友们，接下来你可以邀请你的爸爸妈妈，和我们一起到“亲子儿歌谷”来玩一玩。你瞧这些是什么？它们的名字叫做“窗花”，因为是用纸剪出来的，所以又叫“剪纸”。请你看一看这个视频，我们一起来了解一下窗花。