师：小朋友们好，上节课王老师和你们一起学习了《雪地里的小画家》第一课时，这节课就让我们继续来学习这篇课文吧。在学习课文之前，我们先来进行一个闯关游戏。第一关：脚印下藏着什么汉字？请你们来猜一猜。“群、牙、马、几”——猜猜这个字下面藏着什么？
生：竹！
生：用！
师：你们都猜对了吗？那我们一起来读一读：群、牙、马、几、竹、用。
师：接下来我们进行第二关：认词语。首先请小朋友们自由地读一读。
（生自由读词语）
师：我们一起来读：竹林、上牙、白马、几天、有用、绿竹、马上、用心、几个。
师：词语都读正确了，接下来就让我们一起回到课文，读好这两个句子。
（出示句子）
师：下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。多开心呀！一场大雪，雪地上就来了一群小画家呢。我们看，来的第一位小画家是小鸡，读好：一只小鸡。这是一个小画家。看，谁又来了？
生：一只小狗！
师：两个小画家。小鸭子也来了——
生：一只小鸭！
师：三个小画家。小马也赶来了——
生：一匹小马。
师：注意，马是论“匹”的，要把这个量词记住。再读一遍：一匹小马。四个小画家。这么多小画家，我们就可以称作“一群小画家”。王老师再送你们一个词语：三五成群，就是形容数量很多。请同学们再来读一读这两组词语。
师：看，这几位小画家开始作画了。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。哎，孩子们，看看图，我们这几位小画家的本领可真大呀。那就请同学们连起来读一读。
生：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
师：同学们看，这就是竹叶。竹叶是什么颜色的？
生：碧绿的。
师：一起读：碧绿的竹叶。看，小鸡的脚爪和竹叶像不像？
生：像！
师：都被你们发现了，太像了，所以小鸡画竹叶。再看，这是梅花，这是怎样的梅花呢？开动脑筋想一想。
生：美丽的梅花。
生：粉色的梅花。
生：漂亮的梅花。
师：小狗用它的脚爪在雪地上画出了一朵又一朵的梅花，一起读好。这是枫叶，枫叶的颜色是——
生：通红通红的。
师：我们可以说“火红的枫叶”。看，小鸭子来作画了，他画的就像枫叶一样。一起来读：小鸭画枫叶。看，这是什么？
生：弯弯的月牙。
师：课文中的“牙”字，像上下交错的兽牙，本意就是牙齿。小马太了不起了，在雪地上画了一个又一个的月牙。一起来读好：小马画月牙。
师：孩子们，你们看，这些小画家的本领真高强。可是他们的作品又有什么不同呢？你能不能用这样的句式说一说：“因为谁的脚印像什么，所以谁画的就是什么？”自己练习说一下。
（生练习）
师：我们听一听同学是怎样说的。
生：因为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡画的是竹叶。
生：因为小狗的脚印像梅花，所以小狗画的是梅花。
生：因为小鸭的脚印像枫叶，所以小鸭画的是枫叶。