师：同学们好，今天下午由我和大家一起上一节诗歌鉴赏课，上课过程中，大家有任何疑问都可以在直播平台留言。下面我们一起来看诗歌鉴赏的备考，探讨这个题型复习的真正目标，并给大家提一些建议。客观来讲，同学们在阅读古诗词时，会发现它比文言文更难。我们先来琢磨一下，古诗词除了像文言文那样存在生词、背景知识等难点外，还有哪些因素导致它难读。
第一，古诗词字数少、篇幅小，减省了很多内容，我们阅读时需要凭借自己的理解去填充、补充连贯。比如贾岛的《寻隐者不遇》，“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处”，这里面只有回答的话，省略了问的话。完整表述应该是“松下问童子，师傅可在否？”童子答“师采药去”，再问“采药何时归？”童子才会说“只在此山中，云深不知处”。
第二，诗歌是一种讲究字句形式和音韵美的文学体裁。在字句上有格式要求，比如词要按词牌来，讲究音韵时，句式会比较灵活、跳跃。如果同学们不了解诗歌这些独有的特点，也就是“诗家语”，只用读散文的方式去读，很多诗就会读得一头雾水。
第三，诗歌写作忌讳直白，讲究含蓄蕴藉，要有含韵不尽、余味悠长的感觉。就像泡茶，好茶用沸水冲泡，慢慢散发出沁人心脾的清香。读诗也是如此。这三个原因导致古诗词实质上比文言文难读。
大家可能会觉得离高考这么近，古诗词又这么难，该怎么办呢？其实，虽然诗歌鉴赏题难，但容易突击。这节课我就带大家梳理特点、提供方案。诗歌鉴赏备考无非三个环节：读得懂、读出好、做对题。
我们先看第一个环节，怎么叫读得懂呢？思考一下，哪些因素会影响我们读懂古诗词？我们以一首前几年全国卷的诗为例，《小斋即事寄题贾起居》，“怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，哪能记宫商。我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。”作者是宋徽宗宣和三年的进士，北宋末期，曾做过监察御史等职，因抵触秦桧被罢官，这是理解这首诗的重要背景。
怎样读懂这首诗呢？首先得过字词关，比如“即事”，就是就着眼前事物为题材作诗。“怜琴为弦直，爱棋因局方”，“怜”在古文里常用意思是“爱”，作者爱琴是因为琴弦直，爱棋是因为棋盘方。这与我们平常爱琴棋的原因不同，感觉不合常情，背后很可能是托物言志、借物抒怀。“未用较得失，哪能记宫商”，正常语序是“怜琴未用较得失，爱棋哪能记宫商”，这里把语序换了，如果不了解古诗词语言会因音韵等原因变动，就容易读迷糊。琴棋“直”“方”的特点，对应到人的品格，往往是正直、耿直、讲原则。这样的人在社会上，尤其在北宋末年官场，结局可能是被疏远、边缘化。“我老世愈疏，一拙万事妨”，“拙”对应“巧”，“拙”指人耿直、讲原则，不会花言巧语、逢迎别人，这样的人在社会上做事往往不顺。最后作者说“虽此二物随，不系有兴亡”，自己虽有琴棋相伴，但作为方直之人已被边缘化，无关国家兴亡。这一句写得很有水平，作者不仅感慨个人境遇，更忧虑像自己这样正直的人在朝堂上越来越少，国家堪忧。我们读这首诗时，运用了积累的词汇，重视课下注释，知道句子会变动，还能判断出这是咏物诗，熟悉咏物诗托物言志、借物抒怀的套路，精准把握物的特点并对应到人的情思。
由此得出，读诗时做题多了可以归类，熟悉类型，以简驭繁。还要解决词汇量，培养好习惯，熟悉大类型。下面再看一首诗体会方法，《双调·雁儿落过得胜令》，题目显示这是一首元曲，注释说词曲为归隐前后所作，作者生平不详，做过小官，最后看破红尘归隐。同样，要读懂先得过词汇关。“春花闻杜鹃，秋月看归雁”，春花秋月是春秋佳景，但转瞬即逝。作者在美景中“闻杜鹃”“看归雁”，杜鹃又名子规，其叫声像“不如归去”，形成“杜鹃啼归”的意象，作者听到杜鹃声、看到归雁，联想到自己如倦飞之鸟，想辞官回家。“人情薄似云”，结合注释可知作者官场不顺，这也是他想归隐的原因。前面四句讲光阴似箭、韶华易逝，官场不如意，内心催促自己归隐。“留下买花钱，攒入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田”，作者要归隐了，不再需要买花，要扎进田园，住茅草房，种庄稼，生活质朴、清贫但自在。“床边放一册冷淡渊明传，窗前钞几联清新杜甫篇”，讲归隐后的精神生活，读陶渊明诗显示自在，但读杜甫诗又能看出作者虽归隐仍在入世和出世之间纠结。从内容上可将这首曲子分为三层，蓝色部分讲归隐缘由，红色部分讲归隐后的物质生活，黑色部分讲归隐后的精神生活。做完题进行归拢，按类型归类古诗词，解读新诗时会方便很多。
总结读懂环节：一、解决词汇量，很多同学热衷刷题不记单词，或记了但不整理、不定期复习。方案是随见随攒，集中整理，定期复习，打歼灭战。二、培养好习惯。1. 信息要看全，卷子无废字，诗歌鉴赏的选择题不是单纯考你，它提供了 3/4 的正确翻译，帮助读诗，题干也有很多信息要留意。2. 逐字逐句读，思维不跳跃，诗歌语言跳跃，遇到生词不能思维乱飞，要沉进去，瞻前顾后，连贯疏通。3. 读诗要抓好文本，不能脱离生活，要身临其境、心临其境，不能做题时与生活情感割裂。4. 不要机械联想，要重视文本，熟悉古代文化。三、做完题要归类，可按主题分类，如咏物诗、边塞诗、怀古咏史诗、归隐诗、山水田园诗、思乡思亲诗等。