师：同学们好，欢迎大家同上一堂课。今天我们继续进行高三语文学习。上一次课，我给大家讲了记叙文写作，并留了以“最美逆行者”为题，结合当前抗疫形势写一篇记叙文的题目。题目布置后，很多同学积极响应，我也收到了一些同学的作文，现在给大家做个反馈和提示。像《最美逆行者》这类文章，该如何突出“美”呢？我们来看这篇文章。这位同学开篇写了一句题记：“争渡万家归乡客，羟流逆湍硕行人，春宵几创素无眠，简衣罗袄问寒门。”这是什么意思呢？“争渡万家归乡客”，描绘的是大年除夕很多人都往家赶的情景，而“羟流逆湍硕行人”，这里的“逆行”，就如逆水而上的行人。“朔行人”的“朔”指北方寒冷天气，说明此人在北方寒冷天气中行走。“春宵几窗素无眠，简衣罗袄问寒门”，表明整个晚上这人都不眠不休，穿着简单的衣裳和棉袄，四处询问，而这个逆行人其实是一名入户调查是否有武汉归来人员的疫情筛查人员，这个角度选得特别好。我们来看看文章具体怎么写的。
文章开篇写道：“今天是除夕，但格外冷清，没有爆竹的喧嚣，万家灯火中冷风格外寒色。”先交代了除夕夜天很冷的背景，接着表明城市出现疫情，空气中弥漫着危险讯号，人心惶惶，仿佛病毒已在寒风中猖狂肆虐。此时，人们不相信有人会甘心在朔风中逆行，一隔离一封闭，很多人都回家了。这个时候，能外出的人，某种意义上就是逆行人。确实，疫情中个人力量很微弱，人心也随着时间一点点被摧残，大家都人心惶惶。但就在这时，疫情调查人员开始了他们的工作。“您好，请问您家有从武汉归京的人员吗？”“没有，别进来。”这已经不知是他第几次收到这样冷漠的回应，不过他依旧顶着凛冽的风，敲着冰冷的门，期待着答复。这个春节，他注定是那寂静长空中仅剩的一点声响。他一家家敲门询问，有的人不理解，觉得他别来了，这明显是一种逆行，既是疫情中的逆行，也是心理上的逆行。文章接着叙述，今天下午他收拾好正欲回家团聚，这原本是年年岁岁都寻常的事，却被通知有一项紧急任务——调查各小区的归京人口，偏偏还赶上了除夕，以及父母精心准备的年夜饭。“妈，今天我可能要加班，回不去了。”“行吧，天凉别出屋，注意安全。”这里写了一段母子对话，母亲知道他职责所在，却还是说了“别出门”这样看似多余的话。他也明白，母亲坚信自己的孩子不会被这场疫情打败。恐怕正是这“情”字，给予了中国人战胜疫情的勇气，也让那肃杀的沉寂有了一丝绝不消逝的温度。家人的关爱给了这位逆行者力量。
“您家中确定没有武汉归京人口吗？”“没有，你别四处问了。”这是文章第二次提到他询问的情形，此时答话的人让他别问了，但他仍坚持一家一家排查，“我也要一家问呐，这才叫排查”，这句话体现了排查者工作的用心。不少人觉得他们做的事杯水车薪，甚至无济于事，但在他看来，把对抗疫情需要付出的一点点责任带到人们身边，这就够了。人难免会想着利己，但正因为人不只有自私的一面，才被称为人，这句话点明了主题。在疫情当前，大家或多或少都有些害怕，想着自己，但人之所以为人，正是超越了自私。“您家中确定没有武汉归京人口吗？”“没有，您放心，天冷了多穿点，您更注意防护。”第三次问话，被调查人口的答话发生了变化，他多次收到冷漠回应，但也感受到了更多暖流。他明白，在有的人眼里，他与疫情一样是不速之客，但在更多人眼中，他是美丽的逆行者。事实上，绝大多数人对于疫情排查、监控工作是非常理解的，因为这些工作人员也承担着疫情感染的危险。
文章结尾写道，他终于回到家，年夜饭已经有点凉了，但又好像冒着热气。这暗示着家人的温暖，即便年夜饭凉了，家里的亲情仍在。结果正要吃年夜饭，手机又响了，“你快回去看一下，刚才那家有问题”，他转身逆行，只留下背影给那桌已经有点凉的年夜饭，用一个镜头定格结尾。
大家看，这篇《最美逆行者》写的是入户调查的排查员，角度独特且有设计。三处被调查人员的回答有变化，而排查员始终坚定地问同一句话，体现了他逆行的坚定。文章中有情感、有场景，也体现了作者对调查疫情人员真挚的情谊。希望同学们结合这篇例文修改自己的作文，通过这次训练，在写作能力和对疫情的理解上更进一步。
今天我们的主要话题是古诗词鉴赏。古诗词在高考中是难度较大的板块，原因有三：一是它属于文言诗词，现代人对文言不太熟悉；二是诗词的表述方式与平时说话不同；三是古诗词蕴含很多文化基础，存在文化隔膜。但并非无路可寻，我们先看看高考对古诗词考察的要求：一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；二是评价文章的思想内容和作者的观点态度。古诗词作为文学作品，有文学形象，我们要看其形象特点；它是语言的艺术，我们要体会其精妙的语言好在哪里；同时，古诗词有很多表达技巧，我们要探究这些技巧对抒情和表达作者思想的作用。在此基础上，像评价其他文学作品一样，评价诗词的思想内容、作者的观点和态度。
要答好古诗鉴赏题，需做好两方面工作。第一是读懂诗句，读不懂诗句就无法答好题，古诗词尤其如此。虽然答题技巧重要，但最基础的是读懂古诗词，不仅要明白诗句字面含义，还要掌握一些诗词写作和鉴赏的知识，这些知识对理解古诗词很有帮助。下面我们结合一首高考真题具体分析。
这首诗是陈与义写的《题许道宁画》，许道宁是北宋著名画家，陈与义根据他的画写了这首诗来表达对画的理解。“满眼长江水，苍然何峻山”，描绘出画里满眼都是滚滚而来的长江水，还有苍然一片的群山，陈与义不禁发问，这是哪里的峻山、哪里的水呢，似乎全国的山水都汇聚到了这幅画中。“向来万里意，今在意窗间”，意思是原本万里无边的意境，现在都呈现在这尺幅不大的画中，如同在一扇窗间。“众木俱寒晚，孤云遂不还”，“众木”指很多树木，“俱寒晚”描绘出众多树木在夕阳余晖映照下，仿佛蕴含着夜晚的来临。“孤云遂不还”，是说孤零零的云朵还未落下，赋予了孤云人格化色彩，写出夕阳西下时，云眷恋晚景不愿归去的情景。前六句都在写画的内容，最后两句“此中有佳句，吟断不相关”是议论。“此中”指画里，意思是这画中有很多美丽的诗句，即便吟诵再多诗句，也难以完全展现出画里的诗意，高度赞扬了这幅画。
读懂诗句后看题目，不要小瞧选择题，每个选项都是对诗句的理解，背后也提示着我们复习和学习时应掌握的知识。比如A选项，“这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简单中见新奇”。我们要能从诗句中找出写景和抒情的句子，并且明白“并未刻意进行雕琢”指没有特别明显的修辞手法和奇特的句子，像平常说话般自然。“简单中见新奇”，“简”指简洁，“淡”指平淡，新奇主要指独特的意境和思想。如“众木俱寒晚，孤云遂不还”，诗人能从许道宁画的树木上看到夕阳余晖，可见画家对自然观察细致，而赋予孤云人格化色彩，表达的情谊真挚且新奇独特，所以A选项正确。再看B选项，“山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅”，这考察对诗句“向来万里意，今在意窗间”等的理解，该选项正确。C选项，“诗人透过一扇小窗，远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势”，这与诗句表达不符，诗中是说画如窗般展现出辽阔意境，并非真通过小窗看画，所以C选项不正确。D选项，“颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受”，前半句是对诗句的理解，后半句体现了欣赏诗词要了解诗句描写带有欣赏者主观感受这一背景知识，该选项正确。这道题答案是C。