师：同学们好，今下午由我和大家一起来谈一谈小说阅读的备考。在上课过程中，欢迎大家在直播平台上留言，参与互动。好，下面开始上课。一谈到小说阅读，很多同学觉得它是个新颖题型，确实，它与一般的现代文阅读有区别，而且在高考中考查频率很高。咱们来看全国卷的三套试卷，几乎每年都考小说阅读，江苏卷、浙江卷也常常考。北京卷从03年到现在一直没考过小说阅读，但一直有考的趋势，所以北京市每年的二模题几乎都是小说阅读。从全国范围来看，在文学作品阅读这块，小说考得比散文多。所以今天咱们就来谈谈这个话题。
我认为，小说阅读跟我2月14号讲的现代文阅读，最基本的东西都没变。复习备考过程中，我们要解决三个问题：第一，要读懂文章；第二，要认识题目，知道题该怎么答，熟悉答题思路和套路；第三，答案要漂亮。这三点是永恒不变的，别以为小说是新题型，以前讲的就不算数了。今天我用很大篇幅提醒大家，要注意这些不变的基本因素。当然，小说也有变化的地方。读文章时，小说和散文不同，我们要看看小说这种文体独特的特征。另外，因为考的是小说，问题的问法和考查方面会出现一些小说独有的词汇，比如人物、情节、主题。了解这些后，我们对小说题型就有了认识。今天，除了探讨不变的因素，还要看看这些变的因素。希望大家把两次课结合起来看。
好，咱们空说无凭，带着大家从头到尾做一篇小说阅读，梳理其中的知识。我选了前几年江苏卷汪曾祺的一篇小说《侯银匠》，江苏卷对小说略微做了删节并命了几道题，我在此基础上扩充了题目，想用这篇阅读让大家见识小说里大量的题型。这节课主要有两个核心目标：第一，看看小说阅读的备考策略，我的方案有三点，一是聚焦现代文阅读的基本问题，这既是散文阅读也是小说阅读的基本问题，我特别强调这一点；二是了解小说的文体特征；三是研究小说带来的题型变化，研究题型的异同。同时，认真读完这篇小说后，从教育角度探讨一下小说阅读的意义价值和教育价值。为什么选汪曾祺的《侯银匠》举例呢？我有点小心思，想给大家介绍我特别喜欢且优秀的作家汪曾祺。常说“文无第一，武无第二”，练武的能分出谁第一谁第二，但文学方面，像比较李白和杜甫谁厉害就很难说。不过这并不意味着没有高下之分，依然能看到很多优秀作家。汪曾祺是沈从文的学生，在我看来，他是当代最好的作家之一，黄永玉说他是中国最会写文章的人，我觉得他比他的老师沈从文还要好，所以特别推荐给大家，希望大家喜欢。汪曾祺是文章名家，他的作品历久弥香。
好，现在来看这篇小说。小说跟一般文章一样，开头得有必要交代。咱们看这两段交代了什么。《侯银匠》店特别之处是附带出租花轿，侯银匠中年丧妻，身边只有女儿侯菊。在同年女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，侯菊已经把家务全撑了起来，开门扫地、掸土、抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。这里出了一道题：小说的第二段体现了侯菊怎样的特点？本段对全文情节的展开有什么作用？注意，这是两问。第一问是概括题，通过第二段概括侯菊这个人物的特点；第二问是作用题，且指向很具体，就问第二段对全文情节展开的作用，这个问题得读到最后才能回答。
咱们先来回答第一个问题，看看第二段里作者笔下侯菊是怎样的形象并概括出来。要做好这题，第一，精准阅读能力得过关，能把内容分成三层；第二，得明白题型是概括题。很多同学读完，对“开门扫地、掸土、抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都那么精道”印象深刻，能立马概括出侯菊勤快、能干。但这样就结束了吗？前面还有两层内容呢。第一层提到侯银匠中年丧妻，父女俩相依为命；中间层将侯菊和同龄孩子做比较，同龄孩子还在玩，她已经承担家务。所以精准阅读能力过关的话，就会思考侯菊为什么这么勤快能干，联系前文可知，是“穷人的孩子早当家”，是生活的磨练，体现出她懂事体贴，知道父亲不容易。前面的勤快能干是外在表现，懂事体贴是内在缘由。所以要答好这题，一要熟知题型，概括题得用简洁语言抓住事物本质，题型会对答题有指引作用；二要精准阅读，分层、圈画，抓住关键。
下面来看同学做的答案，展示两个。第一个同学写体现了侯菊勤劳能干、能吃苦的特点。但这个同学只答了一点，作为会学习的考生，要能从答案分析出自己思维和表述不到位的地方。这个同学明显题型理解不到位，精准阅读也不过关，前面多一半内容没概括。再看下面这个同学，一上来就答早熟懂事，能感觉到这个同学无论是阅读能力还是题型掌握都胜过前一位同学。
好，接着看。前面是搭台子，现在开始唱戏，展开情节。一家有女百家求，头几年不断有媒人给侯菊提亲，侯银匠千挑万选，看定开粮行的陆家老三。侯银匠问女儿意见，女儿说爹做主。侯银匠拿出一张小照片让女儿看，女儿噗嗤一声笑了。这里又出一道题：文章第三段结尾说，从橘子（应为“侯菊”）的神态上，银匠知道女儿是中意的。结合文本分析说明。这是句意理解题，要通过人物言行神态捕捉人物内心。先演示如何阅读，把这一段分三层，第一层讲父亲千挑万选找婆家，中间是父女交流，最后是结果。先看第一层，作者强调侯银匠给女儿找婆家千挑万选，女同学可以想想，现在找男朋友，爸爸会千挑万选吗？现在女孩子自己早谈恋爱了，即便家长管，也有妈妈操心。所以要站在侯银匠角度理解，他觉得女儿命苦，小小年纪没了娘，找婆家这事做爹的本不好说，但没娘操心，自己就得格外用心，给女儿找个好婆家，不然对不起死去的妻子和女儿。
再看父女交流，现在假设自己就是侯菊，爸爸问给找了个婆家，不知道自己满不满意，从兜里掏小照片时，侯菊说爹做主。这真的是让爹做主吗？从小说里提到的银匠、花轿可知是解放前民国时候的事，那时十六七岁小姑娘谈婚论嫁脸皮薄，“爹做主”其实是姑娘不好意思表态。等照片掏出来，侯菊瞄一眼就扑哧笑了，要还原这个画面，她期待又忐忑，怕小伙不满意，结果一看小伙帅，下意识就笑了，体现出对小伙子的满意、欣喜，无意识中出卖了矜持。
定亲后，陆家不断派媒人催婚，侯菊有点不耐烦，说总得给人家一点时间准备准备。她真的不耐烦吗？其实她耐烦着呢，她对陆家老三满意，内心巴不得赶紧嫁过去，只是欣喜又羞涩，假装埋怨。还有个证据，她自称“人家”，女孩子对喜欢的人才会自称“人家”，带着撒娇意味。所以读书时，一要精准到位读，分层圈画，紧扣文本；二要入情入境读，不能把做题和生活割裂；三要结合背景读，不能以己度人。精准阅读能力太重要了，练好了读书是享受，也不辜负作者，对同学应试更是关键，几乎每次丢分都与之相关。
接着读，催婚之后准备嫁妆。侯银匠顺着女儿意思搜罗金子，打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说自己不是稀罕金东西，大嫂子二嫂子家里陪嫁金首饰带不完，自己嫁过去有个人来客往，带两件金的不显得寒碜。侯银匠知道这是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜又有点苦。这里出了道题，文中划线句子表现了侯银匠什么样的情感，让解释“甜”和“苦”具体指什么，这是句意理解题，考查通过句子理解人物内心。要做好这题，一要熟知题型，解读句子得放语境里，还可能要联系主旨大语境；二要精准阅读。
先看，有人觉得侯菊胳膊肘往外拐，想把娘家东西弄走，这就冤枉她了。侯银匠是银匠，本应不缺金银，但只搜罗一点金子，打了“一对”“一条”“一个”首饰，可见家境贫寒，侯菊还体贴父亲，解释是为父亲考虑，体现她性格要强。父亲理解女儿，虽没钱，却把仅有的首饰加工细作，体现对女儿深沉的爱。所以“甜”是女儿懂事体贴，让父亲欣慰，且女儿有了好归宿；“苦”是觉得亏待女儿，愧疚自责，同时女儿要嫁人，做父亲的舍不得。