师：同学们好，今天我们继续学习《烛之武退秦师》。本节课有三个学习目标：一是阅读第三段，体会烛之武的说理特色；二是赏析行人辞令之美，感受古汉语的魅力，透过游说之词体会思辨的魅力。这里解释一下，行人是先秦时期一种官职名称，也是使者的通称，行人辞令指使者在出使各诸侯国时所使用的外交辞令。三是体会主旨，感受烛之武有胆、有识、有谋、有责任的品格，感受历史事件人物言行背后所蕴含的历史观，体会人物与国家同命运、共患难的使命感。
师：下面我们回顾一下秦晋围郑的事件。春秋战国时期，列国外交空前频繁，在这种远交近攻、征战不息的时代里，使者往来更加讲究外交辞令，而《左传》当中记录了大量的行人辞令。郑国使者烛之武究竟运用了怎样的语言，使得强秦背弃了秦晋联盟，一夜之间变围攻为撤退呢？
首先看文章第一段，“秦晋围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。”由此可知，秦军驻扎在郑国都城的南面，晋军驻扎在郑国都城的北面。文章这样交代，为烛之武退秦军埋下了怎样的伏笔呢？秦晋两军一南一北驻军，为烛之武见秦伯创造了有利的地理条件，这是其一；其二，夜深人静时烛之武“夜缒而出”，用绳子拴着从城墙上下来，既表明秦晋完全包围了郑国，连城门都打不开，进一步说明了兵临城下的严峻形势，也为烛之武去劝退秦军埋下伏笔。
师：如果要选择秦晋联盟中的一方进行游说，必须小心谨慎，要选择没有必然利害冲突的一方。上节课我们讲到，晋和郑的矛盾实际上不可调和，而秦相对来说，是与晋携手而来，和郑并没有必然的矛盾冲突，所以选择向秦伯游说是正确的。
由此也能看出，烛之武或者说郑国方面洞察时局，明白秦晋围郑的关键在晋，不在秦，所以要从劝退秦军开始。上节课我们讲到秦晋围郑第一段，第二段是烛之武临危受命，第三段就是我们本节课要讲的重点——劝退秦军。第四段是晋师撤离。林云明对烛之武退秦师有这样的评述：“说秦之词，句句耸动，有回天之力，其中无限曲折，有短兵相接之势，不怕秦伯不落其彀中矣。”
师：这里解释一下，“耸”是恐惧、害怕的意思，“彀中”指箭能射及的范围，在这里比喻牢笼和圈套。林云明整句话的意思是，烛之武去劝说秦国的言辞，每一句都很有震慑力，却有挽回局势的力量，其游说之词层层波折，如同短兵相接，使秦伯不得不落入圈套。
那么烛之武去劝说秦伯的语言有什么特色，能产生这样的结果呢？下面我们先做一个小的语文实践活动，请同学们把书合上。老师将给大家一组打乱的句子，请大家排顺序。排序时要注意整体把握这5句话主要讲了什么内容，判断文体；要分句进行概括，同时寻找句子之间的关联点，这样才能排好顺序。给大家3分钟时间。
师：时间到，下面我们一句一句分析。第一句，“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”“既东封郑”“又欲肆其西封”“若不阙秦”，表明晋国把郑国当成东边的边境，“肆”和“若”提示“肆其西封”和“阙秦”是未来的事，所以我们概括为推测未来的结果。
师：看第二句，“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。”从这句话来看，实际上是从灭郑对秦国是否有利来谈，所以概括为亡郑是为了厚邻，即灭亡郑国是为了增加邻国的土地，而不能增加您的土地。
师：看第三句，“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”这里关键的词“尝”意思是曾经，很明显说的是一件已发生的事，是回忆往事，晋国国君曾经对您做过对不起的事。“若舍郑以为东道主”，如果舍弃郑国，把郑国作为东方道路上的主人，即保全郑国，那么来来往往的人，我们将提供您缺乏的东西，对您也没坏处，所以概括为舍郑或存郑对您没有害处。
师：最后一句，“秦晋围郑，郑既知亡矣。”这明显是在示弱，概括为示弱臣服。由此可见，我们寻找的关联点，“测未来”一定是和“忆往事”放在一组，而“亡郑以厚邻”“舍郑无所害”是从灭郑国对秦国是否有好处的角度来谈，第五句是向秦穆公示弱。所以排列顺序就是先示弱，然后说灭亡郑国对秦国是否有利，接着引领秦穆公回忆和晋的关系，过去怎样，未来可能怎样。概括成，先示弱臣服，再亡郑厚邻、舍郑无害，接下来忆往事，挑拨秦晋之好，推测未来，告诉秦穆公未来可能的结果。由此可见，层层推进，采用五步方法劝退了秦军。这其中有利诱，有离间，可见是句句中的。下面请同学们自己把这5句话读一读，再次品味烛之武退秦师这几句话的思路是不是层层推进的。这五句顺序就是52431。
我们回过头再看林云明的话，“说秦之词，句句耸动，有回天之力。其中无限曲折，有短兵相接之势，不怕秦伯不落其彀中矣”，所以还有人说这叫“五论救弱国，妙语退秦师”。在《史记·秦本纪》当中也有这样一段话，“三十年，穆公助晋文公围郑。郑使人言穆公曰：‘亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。晋之强，秦之忧也。’穆公乃罢兵归。”这段话实际上也告诉我们，烛之武在劝退秦军过程中，是先示弱，然后以利益分析，再从秦晋关系分析。