师：亲爱的同学们，下面我们开始学习撰写演讲稿。我们的学习目标有三点：一、通过反复诵读课文，感受演讲词的不同风格，把握其主要特点；二、明确演讲稿的写作要求，学习演讲词写作的常见技巧；三、能够根据命题完成演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣。
首先，我们思考一个问题：本单元我们学习了四篇演讲词，它们风格各异，请同学们总结一下每篇演讲词都有哪些特点。比如说，《应有格物致知精神》这篇演讲极具现实性，整篇激情澎湃，是在庄严场合的正式演讲，语言严谨，知识性、逻辑性较强；《我一生中的重要抉择》以谈话方式进行，举例颇多，坦诚而幽默，演讲者在轻松闲聊中分享自己人生经历的重要抉择；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》语言庄严绚丽，格局宏大，立意高远，在富有哲理的分析、富有历史感的概括和富有诗意的描述中，能感受到作者沉甸甸的责任感和使命感。
师：亲爱的同学们，刚才我们分析了以上4篇演讲稿的不同特色，接下来我们分析一下演讲稿的共同特点。一篇成功的演讲稿，基本要具备以下要素：独特的标题、新颖的开场、鲜明的观点、饱满的内容、有力的结尾，当然还有演讲技巧。那么演讲技巧有哪些呢？第一是人称的运用；第二是使用修辞手法；第三是运用多种句式；第四是列举大量事例；第五是使用高频词；第六是要有独特的演讲风格。了解了演讲技巧，我们再来看看演讲稿的特点：一是直接产生社会效应；二是将文字转化为有声语言；三是要能随机应变、临场发挥。
关于演讲稿的写法，首先要选择一个鲜明的主题；其次要筛选新鲜的材料；然后谋划合理的结构；最后要调动情感，让演讲稿的语言富有感染力。
师：技巧点拨，要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿，遵循以下技巧，演讲稿就能写得很精彩。第一，要有针对性，做到心中有听众。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度和心理需求等，以此确定演讲的主题、内容以及语言风格，做到有的放矢。
第二，注意写好开头，吸引听众关注。演讲的开头方式多样，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以设置情境，让听众进入特定氛围；可以从演讲的缘起、现场氛围等引入正题；也可以开门见山、开宗明义，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。
第三，主题内容方面，一要观点正确鲜明；二材料要丰富具体、典型生动，适合特定演讲氛围；三层次要分明，思路要清晰，逻辑性要强。现场演讲和读文章不同，听众无法像读者那样反复阅读、慢慢思考，所以写演讲稿时一定要注意观点和思路的辨识度，除观点明确外，尤其要用提示性词语、关联词语和过渡词语提示思路，清晰呈现，不要让观众过多揣摩分析。
第四，精心设置结语，提升演讲效果。可以抒发感情，与听众融为一体；可以在演讲稿最后重申观点，加深印象；可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众情绪，或将他们的思考引向深入。
第五，着力锤炼语言，增强演讲感染力。一是可以有不同风格，庄重严肃或轻松活泼皆可；二要尽可能通俗易懂，体现口语化、大众化特点，多用短句，少用复杂长句；三要精心选用词语，巧妙运用比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，增强语言表达效果；四要有意识锤炼金句，给听众留下深刻印象。
好同学们，下面我们开始进行例文分析。这是一篇竞聘学生会主席的演讲稿，标题是《恪尽职守，服务同学》。我给同学们念一下：“各位老师、同学们，大家好！我是初二一班的王某某，我这次竞选的职务是学生会主席。此时此刻，我的内心十分忐忑，因为我很清楚，和我一起参加竞聘的都是各班精心挑选出来的精英，实力不可小觑。但是今天，请允许我带着服务同学的热情以及对学生会工作的热爱，鼓起勇气站在这里表达自己由来已久的愿望。”