师：同学们好，今天我们继续学习《大自然的语言》。上一次课我们学习了文章前5段，现在研读6 - 10段。请大家默读这部分，概括主要内容。老师给点提示，关注第六段和七至十段之间的内在联系，以及七至十段各段的中心句。按下暂停键，用2分钟完成任务。说说你的概括吧。老师给个示例，这部分主要内容是影响物候现象来临的四个因素。这个信息是如何提取的呢？下面我们分析一下。第六段和七至十段，从形式上看是问答关系，七至十段是对第六段问题的回答，第六段很关键。从逻辑关系上看，第六段和7 - 10段是总分关系，从第6段就能提取出这部分主要内容。另外，这个信息也能从7 - 10段各段中心句提取出来。
师：请同学们再次默读7至10段，思考作者采用了怎样的说明顺序，为什么采用这样的顺序说明？提示一下，物候学研究物候对农业的作用，请从这个角度考虑四个因素之间的关系。按下暂停键，用3分钟完成任务。你想好了吗？说说看。
生：这部分说明顺序是由主要到次要。
师：为什么这么说？文章第三自然段提到，利用物候知识研究农业生产已发展为一门学科，就是物候学。刚才也提示大家，物候学研究物候对农业的作用。所以判断一个因素主要还是次要，就看这个因素对农业作用的大小。我国地域广阔，农业生产遍布各地，影响区域大对农业影响就大，影响区域小对农业生产影响就小。我国南北各地都受纬度因素影响，光照、温度、湿度差异大，纬度因素对我国农业生产影响最大，是最主要因素。经度因素影响沿海地区，重要性小于纬度。高下因素只影响局部山地，重要性又小于经度因素。古今因素虽然存在，并不影响某年、某季、某月某项具体生产活动，相对比较次要。为什么采用这样的顺序呢？因为按这个顺序介绍决定物候现象来临的因素，既全面又重点突出，还条理清楚。请精读第7段，给每个句子标上序号，逐句概括大意，看看句子之间有什么内在联系，体会作者是如何把纬度对物候现象出现的影响介绍清楚的。按下暂停键，用5分钟完成任务。
师：仔细阅读完第7段，你会发现，第一句说明了影响物候现象来临的第一个要素是纬度。因为纬度影响，我国整体呈现南早北晚的规律。虽然整体有趋势，但季节又影响南北日数的差异。季节为什么会影响呢？下面接着说中国气候特点是冬冷夏热，正因如此，南北差异呈现冬大夏小的特点，三四五句都在讲季节影响日数的差异。到了第六句又说在同一季节，差异也是不同的。第7句和第8句是为第6句所举的例子。
师：综合来看，这一段首先明确说明对象，接着说明从地域上看，呈现南早北晚的整体规律。然后又说明从季节上看，南北差异又有所不同，句子间内在联系紧密。再加上使用举例子、列数字、作比较等方法，把纬度对物候现象的影响说得深入浅出、清清楚楚。我国幅员辽阔，物候现象复杂，影响物候的因素很多，作者从中发现影响物候的关键因素纬度，以它为坐标，清晰呈现出物候现象南早北晚这一规律。这种思维是综合思维，方便我们认清复杂事物的本质和规律，非常有价值。6 - 10段整体内容都是综合思维的结果。请运用学习第7段的方法，精读8 - 10段中的一段，找到这种因素影响物候的规律并分析作者是怎么说明的。按下暂停键，用3分钟完成任务。好，我们来交流一下。
生：第八段主要写受经度差异影响，春天近海比内陆花开要晚。第九段主要写受高下差异影响，植物抽青开花等，春夏两季越高越迟，秋天乔木落叶越高越早。无风的夜里，山腰无霜，山脚有霜。第10段说明受古今差异影响，现代植物抽青开花比古代早。说明的基本方法是根据要素把情况分类，从几个角度介绍特点和规律，多用举例子、列数字、作比较等说明方法。