师：同学们好，今天我们一起来学习部编版教材六年级下册第一单元的第一课《北京的春节》第一课时。大家翻开书会发现，这个单元围绕“十里不同风，百里不同俗”的民风民俗主题展开。在本单元，我们要学会分清内容主次，体会作者如何详写主要部分，习作时也要注意抓住重点、写出特点。
师：看看目录，在这个单元，我们将穿越时空，了解古诗散文里春节、腊八、七夕、寒食等节日的特定风俗；还会跨越地域，从北京到青藏高原认识不同的民风民俗。最后，我们要“我手写我心”，写自己家乡独特的风俗习惯。说起风俗节日，就想起刚过去不久的春节。今年春节因疫情多了些冷清，这让我们无比怀念一首耳熟能详的童谣。
师：这首童谣写的就是北京的春节。今天，我们跟着老舍先生这位杰出的语言大师，去原汁原味的老北京城，感受地道的北京春节。面对新学期第一个单元，我们可以做哪些预习，更好地走进课堂呢？首先要通读文章，读准字音、读通句子，圈出疑难，通过查字典解决一部分，带着剩余疑难走进课堂。请同学们暂停视频5分钟自主预学。
（同学们预学完成）
师：相信大家预学的时候注意到了这些四字词语，读一读，知道它们的意思吗？有同学查词典了吗？对，这就是它们的意思。大家发现没，它们都是形容春节热闹喜庆的，像这样写出春节年味儿的词，文章里还有不少，比如截然不同、日夜不绝、各式各样、分外热闹。请同学们读一读，在书上或本子上补充笔记，积累这些词语。
师：还有这样一些词，读一读，你们有什么发现？对，“零七八碎”“杂瓣儿玩意儿”这些是儿化音，“咸载喇”“七喇叭”“冻死寒鸦”是老北京的俗语，这就是最地道的北京语言。老舍先生是土生土长的北京人，所以用最地道的北京语言，写出最地道的北京春节。把这几个词放回文章读一读，是不是更有韵味了？请同学们试着读一读，读出其中的京腔京韵。
师：对于生字新词，我们不仅要会读，还要能写。现在考考大家，请拿起笔，在语文书空白处试着写一写这几个词，认真听：腊八蒜、包饺子、燃鞭炮、吃元宵。大家都写完了吗？对照一下，写准确了吗？这几个词里有几个易错字，比如“蒜”是上下结构，“燃”是左右结构，不能写反；“饺”字右半部分是“交”，撇点不能丢；“元宵”的“宵”上面是宝盖头，不要多写撇点。同学们可千万别写错。
师：这四个词写了四项春节风俗，从腊八开始到元宵节，意味着春节尾声。在整篇文章中，这样的时间段还有很多。接下来我们一起学习，请同学们快速浏览文章，找到这些时间段并圈出来，然后沿着文章顺序自制表格，在时间轴中填上时间段。同学们可以暂停视频3分钟自主完成。
（同学们完成梳理）
师：有同学是这样梳理的，大家听一听，和你梳理的一致吗？如果有不同，拿好笔查缺补漏，做好笔记。
师：大家看这个时间轴，经过梳理一目了然。原来老舍先生是以时间顺序写《北京的春节》的。这么多时间段里，北京人过春节不同时间有不同活动，我们来概括一下。先以腊八为例，按时间顺序，请同学们读一读第一、二自然段，想一想腊八节有哪些习俗。