师：亲爱的同学们大家好。今天我们要学习的是统编版五年级下册第4单元习作“他怎么了”。请同学们说一说，在生活中，谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻？下面请同学们欣赏一组照片，看看是否能打开你们的记忆宝库，让思路更开阔。
师：请继续回忆身边某个人给你留下深刻印象的样子，可以和家人说一说。
师：好，相信同学们已经有了不同的想法。下面来听听几位同学的发言，看看他们说的是不是你想到的。
师：那么，是什么事情导致他当时出现那个样子呢？把事情的前因后果说给爸爸妈妈或身边的人听听。
师：下面请同学们看教材红色方框里的内容，说说你读懂了什么？
师：好，咱们一起交流一下。这是一篇半命题作文，需要把题目补充完整，是写人记事的文章。要把事情的前因后果写清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。之前我们学习过如何结合具体事例写出人物的特点，同学们能把事情的前因后果写清楚了，但如何把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心，是这次习作要重点解决的问题。同学们想一想，怎样才能把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动呢？这是本次习作教材中提供的片段，说说你从中感受到人物怎样的状态，又是从哪些地方感受到的？
师：好，咱们一起交流一下。
师：对，我们从这些描写中感受到他被这座雕像陶醉了。事例中将人物的样子写得如此传神，是因为作者抓住了人物与平时不一样的神态、语言、动作，细致地描写这个人的表现。下面请同学们看看《青山处处埋忠骨》一文，作者是怎样把毛主席当时的样子写具体，从而表现出他的内心活动的。你们肯定找到了这些内容，作者抓住了毛主席的动作、神态、心理、语言，细致地写出了毛主席当时悲痛的样子，淋漓尽致地展现了他痛苦、矛盾、不舍而又无私的内心世界，体现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。请同学们再看《军神》中的相关片段，思考作者是怎样写出沃克医生内心变化的？
师：是的，作者通过抓住沃克医生的语言、动作、神态，生动细致地刻画出沃克医生对刘伯承从冷漠到赞许再到钦佩的内心变化过程，让我们深刻地感受到了他当时的内心想法。通过这几个事例，相信同学们对于如何把一个人当时的样子写具体，反映出他的内心世界有了更深刻的理解。下面我们一起来梳理一下。我们可以从多个角度写一个人当时的表现，细致地描写他的面部表情如何，眼神与平常一样吗？他有哪些不寻常的举动？他说了哪些话，说话时语气是怎样的，这样就能具体、细致、生动地写出这个人当时的样子，从而很好地反映人物的内心。请同学们再次回忆给你留下印象深刻的人物当时的样子，尽量把细节想丰富、想具体，也就是人物的语言、动作、神态等。