师：亲爱的同学们，大家好。今天我们一起来进行口语交际练习，主题是“我是小小讲解员”。对于讲解，大家应该不陌生。仔细回忆一下，生活中你在什么地方听到过别人讲解，或者为别人讲解过？我猜很多同学会想到旅游时，在景区听导游讲解；在校史馆听老师讲解。除了听别人讲解，不少同学还有当小讲解员的经历，比如在学校科技节上讲解自己的小发明，或者学校有客人参观时，作为东道主介绍学校。生活中需要讲解的情景还有很多，教材中也举了例子。请按下暂停键，边读边观察思考，这些讲解发生在什么时候、什么地方。
师：通过读这段话，我们发现讲解可能发生在学校有客人参观时，可能在家里来亲朋好友时，还可能在假期去博物馆当志愿者时。看来很多时候、很多场所都可能需要讲解。接下来，请大家观看一段讲解员讲解的视频，边看边思考：这个讲解员在哪里，讲解的是什么内容，这样讲解起到了什么作用？
生：好，各位游客大家好，欢迎参观周恩来生平业绩陈列馆。我是讲解员县美霞，今天由我为大家全程讲解。现在我们所在的是旭町，眼前这尊周恩来铜像创作取材于60年代，周总理正迎面向人民群众信步走来。敬爱的周恩来总理虽然离开我们已经38年了，但是他的身影却时时在我们身边。至今仍有人一提起总理就眼含热泪，一谈到国事就念叨总理，这是为什么呢？每个人都有自己的答案，有人说是因为总理的大无和大有，有人说是因为总理心里永远想着别人，唯独没有自己，还有人说是因为看到晚年的总理感到心疼和难过。周恩来是一本说不完写不尽的书，各位游客，你们的答案又是什么呢？接下来让我们一起去了解、感悟周恩来的一生。这边请，我们现在进入的是第一展厅——励志求所为了中华之崛起。1898年3月5日，周恩来诞生在淮安区这样的一间屋子里。在淮安12年的童年生活，他的家庭环境和启蒙教育对他日后的成长有着重要影响。1898年3月5日，周恩来出生，家人为他取乳名大鸾，五岁入私塾时取学名恩来，字翔宇。我们再来认识一下周恩来的生父和生母。周恩来生父叫周贻能，他是旧社会的一名小职员。生母万冬儿是清河县知县万青选的女儿，生性豁达开朗、精明干练。周恩来在她身上学会了许多办事的方法。不过，怎么会有两位母亲呢？周恩来在很小的时候，家里发生了一件不幸的事，他的小叔父周贻淦患了当时的不治之症——肺痨。过去人有旧俗，不孝有三，无后为大。所以开明的生母将长子恩来过继给了小叔父做继子，这样周恩来就有了两位母亲。嗣母陈氏，性格温和、才学出众，她对周恩来的教育倾注了全部心血。周恩来和她感情特别深，一直叫她娘，而叫生母干妈。当然，什么都割不断亲情骨肉关系。
师：你们刚刚看到的这段视频，是一个讲解员在周恩来纪念馆里为游客介绍周恩来的生平。通过她的讲解，为听众提供了大量有效信息，使参观者对周恩来的出生以及家庭状况有了比较全面深入的了解。看来讲解很重要，好的讲解能让听众收获更多有价值的信息。今天，就让我们也来做一回小小讲解员。讲什么呢？请大家看教材这段话，你可以小声读一读。大家可以从教材列出的3个情境中选择，也可以从前面交流的生活情境中选择。选择时，可以从自己的角度出发，选那些自己熟悉、了解、感兴趣的内容讲解；还可以从听众角度考虑，选听众可能不太了解的内容。现在请按下暂停键，静静想一想，确定好自己要讲解的大致内容。好了，同学们，想必你们都已经想好要讲解什么了。老师在这里提醒大家，如果要讲解的内容很多，就要对内容有所选择。比如，某个同学准备讲解自然博物馆的藏品，一般自然博物馆会有动物学部、植物学部、天文学部等，最好挑选自己比较熟悉或感兴趣的部分讲解。又比如，有同学准备讲解一座古建筑，可能有两种方案，一种是全面讲解建筑的外形特点、内部构造、相关故事等；另一种是选最有特色的内容进行细致讲解。无论选择哪种方案，都切忌面面俱到。