师：同学们好，再次和大家共同学习，非常高兴。时间过得真快，转眼我们即将结束本册书的学习了。今天我们一起来研究最后一篇习作——漫画的启示。大家对漫画也许并不陌生，能用自己的话说一说，漫画与平时看到的画有什么不同吗？
生：（思考后回答）漫画是具有讽刺或幽默意味的图画，画家通过各种手法讽刺、批评或是歌颂某些人，或是引人深思，给人以启示。
师：没错。一起来看看这两幅漫画，你能读懂吗？从中获得了什么启示？看懂漫画最重要的方法是什么呢？
生：观察。
师：对。我们一起看看书上关于观察是怎么讲的。大家花几分钟观察一下漫画画的什么内容，可笑之处在哪里。我们先看第一幅漫画。
生：漫画上呈现的是一个人给小树苗浇水，另一个人坐在小树苗下等着乘凉的情景。
生：漫画上还有提示语，是俩人之间的对话。只有当小树长成大树时，才能给人遮阳，但那得是好多年以后的事儿了。坐在刚种的树下等着乘凉的这个行为就显得特别可笑。
师：老师听了你们的观察所得，发现你们用心读漫画，做到了两个“读”：一是读图画，二是读文字。在刚才的汇报中，基本做到了按照一定的顺序仔细观察画面，不遗漏。看到漫画中有文字，如人物语言，还可以思考其社会背景或是揭示的中心等。刚才同学们除了观察图中的人物和事物，还留心读了画中的人物语言，做到了细致观察，为你们点赞。下面我们来看看第2幅漫画，分享一下你们的观察所得。
生：我看到第二幅漫画上有四个身强力壮的人站在“母子上车处”候车，而怀抱婴儿的妇女只能站在一边，眼巴巴地看着本该属于自己的候车处被挤占。
生：图上的文字“假文盲”是这幅漫画的标题，起到了画龙点睛的作用。那些人并非真的是文盲，看不懂告示牌上的文字。他们目不斜视，满脸木然的表情，一看就知道是为了自己方便，故意不理会应遵守的公共规则。
师：观察得这么仔细，下一步我们要做些什么呢？书上给了我们建议，大家读一读，想一想该思考些什么呢？请按下暂停键，静静思考提示上的问题，我们稍后再交流讨论。
生：这个人不愿意付出任何劳动，非常懒惰，只想坐享劳动成果，就像等着天上掉馅饼，很愚蠢。此人的言行违背了常理常情，所以显得可笑。这幅漫画嘲讽了那些不想付出劳动，一心只等着坐享其成的人。