师：亲爱的同学们，你们好，欢迎来到云课堂。今天我们一起来学习统编语文教材四年级下册第四单元的第一课——《猫》。请准备好语文书、写字板和笔，打开语文书，我们先来读一读单元导语：“奔跑飞舞，驻足凝望。可爱的动物，我们的好朋友。”这样的语言让我们感受到动物的可爱，它们与我们和谐相处，是我们的好朋友。本单元的人文主题正是“可爱的动物”。为了更好地了解这些可爱的动物，体会与这些好朋友的感情，我们在学习课文时要做到体会作家是如何表达对动物的感情的，并且写自己喜欢的动物时，试着写出其特点。这节课，我们就一起学习本单元的第一课《猫》。提到猫，同学们一定不陌生，你印象中的猫是什么样子的？它有什么特点？又有什么有趣的故事呢？就让我们一起走进老舍先生写的《猫》，看看作者笔下的猫有什么特点，作者又是如何表达对猫的感情的。同学们在上课前一定进行了预学，熟悉了课文中的生字词，了解了文章的大概内容，这是很好的学习习惯。现在就来检查一下你的预学情况。看，这些是课文中生字组成的词语，你都会读了吗？跟着这位同学再读一读。
生：贪玩，禁止，稿纸，解闷，蛇，花盆，遭殃，无忧无虑，屏息凝视，蹭你的腿，丰富多腔，生气勃勃。
师：生字词都读准了，我们还要注意这几个词在文章中的读音，老师已经把这些词语标红了。老舍先生是北京人，这些词放在句子中，要是读成儿化音，能更好地表达作者的情感。我们读一读试试看。“说他贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家”“在不叫的时候，他还会咕噜咕噜地给自己解闷”。不仅是生字词，文章中还有这样的词语，在语句中读读看。
生：“可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。”“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”
师：我们还要注意多音字在课文中的准确读音。看这句话，“他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。”这里读“bǐng”，意思是抑制呼吸，可以组词“屏息”“屏气”。“凝视”这个词，我们拆字解词，意思是憋住呼吸，全神贯注地看。另外一个音念“píng”，意思是遮挡物，比如“屏风”“屏障”。再看这句话，“他们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这里读“shé”，表示花枝断了。读准了生字词，文章中的生字还要工整规范地进行书写。看，这是课后生字表中要求会写的生字，书写时有哪些需要注意的地方？请你在语文书上标注出来。“蹭”是左右结构的字，提醒同学们注意右半部分书写要准确。还要提醒同学注意这个字的笔顺，特别是右边的上半部分，写完足字旁，右半部分的笔顺是：点、撇、竖、横折、竖、点、撇、横、竖、横折、横。这课左右结构的字还有很多，写字时要注意观察左右两部分的占格。“糟”是半包围结构，提醒大家注意“糟”的上半部分不是草字头。本课另外还有几个半包围结构的字，要注意这几个字各部分在田字格中的占位。“贪”是上下结构的字。提醒同学们注意，写的时候上面是“今”，不要画蛇添足，加一点，写成别的样子。好，下面请你按下暂停键，把刚才强调过的字在书上空白处写一遍，再挑出你认为最难写的字练一练。注意写字姿势要端正，握笔要正确，并且做到眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
师：进入共学部分，我们知道《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。在我们具体学习课文内容之前，先来了解一下作者。作者老舍，原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了1000多部作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。老舍先生有很多爱好，其中一个就是养猫。来看这样一段小资料，老舍是名副其实的爱猫党，他一生养过很多猫，对猫的喜爱之情常常溢于言表。1950年4月，老舍和夫人及其子女一起搬进了一所北京的小院，他在这所小房的院子里养了不少花草，也养了猫。老舍的这个家是猫的乐园，当朋友来访的时候，老舍就请他们看花看猫。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论小猫怎样，在他眼里都是可爱的。《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。原来这样一位大作家也和我们很多同学一样喜爱小猫，那我们就一起走进老舍先生写的《猫》，看看作者笔下的小猫有什么特点。通过课前预学，大家对课文已经有了初步了解。好，下面请你按下暂停键，自己读课文，要读准字音，读通语句。看看文章围绕猫的可爱可以分为哪几部分？同学们是不是发现了文章是从猫的性格古怪和满月的小猫很可爱这两个方面来写猫的。你是不是也找到了这两部分的中心句？第一部分的中心句是“猫的性格实在有些古怪”。第二部分的中心句是“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”。