师：同学们，今天我们来学习口语交际——自我介绍。请大家准备好语文书和一支笔，下面我们开始学习。屏幕上的同学叫叮叮，他这样介绍自己：“我叫叮叮，今年10岁了，来自清华大学附属小学。我很喜欢读书，希望大家喜欢我。”通过叮叮的自我介绍，你们读懂了什么呢？初次见面，我们可以向别人介绍自己叫什么名字、今年几岁、来自哪里以及爱好是什么。同学们，若想让别人认识你，介绍自己的时候一定要大大方方、声音响亮有礼貌，说话要完整通顺。听的时候更要虚心认真，这样你才会给别人留下深刻的印象。
接下来我们一起继续学习自我介绍。大家一定认识大作家钱钟书，他在把自己介绍给小朋友时又是怎么做的呢？下面我们就一起来读一读，边读边思考：这段文字是向谁介绍的？目的又是什么？都介绍了哪些要点？“小朋友，我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看，我有几岁了。说起我的名字挺有意思，我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的、有玩的，还有书，我别的不要，伸手拿了一本书，爸爸妈妈很高兴，给我取了钟书这个名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？”
通过阅读，我们知道这是在向小朋友做介绍。在介绍时，就要考虑到小朋友的年龄特点，语言要通俗易懂。介绍的目的是为了让小朋友记住自己，那该说些什么好呢？思考后，介绍的要点就确定为介绍自己的年龄、名字、爱好。在介绍名字和爱好时，说到了发生在一周岁时的故事，很巧妙，让人印象深刻。
好的，我们来总结一下，自我介绍时，要根据不同的对象和目的调整自我介绍的内容。接下来，我们就运用这样的方法来说一说学习小锦囊。第一步，想一想介绍的对象和目的；第二步，有侧重点地介绍自己。请打开书115页，认真阅读以下4个情景圈画图下的交际要点，想一想，我们又应该如何介绍呢？相互说一说，小组交流一下，互相补充。
让我们借助表格来梳理一下。第一种情景，刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍。以一位新同学的身份做自我介绍时，交际的对象是全体同学，交际的目的是让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来。第二种情境，应聘校报记者，相关负责人让你介绍一下自己。当你以应聘的身份做自我介绍时，交际的对象是校报负责人，交际的目的是成为校报小记者。第三种情景，报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你做自我介绍。当你以报名者的身份做自我介绍时，交际的对象是电视台导演，交际的目的是参加电视台“我是小歌手”节目演出。第四种情景，去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。当你以接站人的身份做自我介绍时，交际的对象就是不认识的客人，交际的目的是让客人一眼就可以认出你。
当我们明确了交际的对象和目的时，我们又该说些什么呢？请小组讨论一下，交流起来。初显身手。刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍，明确了对象和目标，介绍时需要注意些什么呢？是的，要把自己的姓名、年龄、兴趣爱好说清楚。我们来看看这位同学是怎么说的。
生：我叫严子丹，严格的严，木子的子，红丹的丹，和10年前最火的武打明星甄子丹同名，只是我是个扎马尾辫的女生。我的家乡在湖北，很高兴能够转到新的班级，见到新的老师和同学。我平时喜欢画画和看书，画的主要是像猫这样的可爱动物。这次疫情期间，我还画了很多为武汉加油的画。我喜欢劳动，长得也挺高的，值日时够不到的地方可以来找我。