师：亲爱的同学们，大家好！今天由我带领大家一起学习第三单元综合性学习“中华传统节日”。通过前面的学习，相信大家对中华传统节日和习俗已有比较深入的了解，是不是准备好将活动成果向大家展示了呢？本节课我们要完成两项任务：一是写一写过节的过程或故事，二是展示活动成果。
在本单元第一课学完后，老师就布置了了解我国重要传统节日及习俗的实践活动，并用自己喜欢的方式记录。大家都完成了，这是一位同学做的记录卡，我们一起来看看他是如何记录资料信息的。
春节：正月初一，贴春联、放鞭炮、包饺子、吃年夜饭。
端午节：五月初五，吃粽子、赛龙舟、挂艾草。
中秋节：八月十五，赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花。
这张记录卡从节日、过节时间、过节习俗三个方面，清晰全面地记录了活动中了解的传统节日和习俗。同学们，你们都是用什么形式记录资料信息的？请按下暂停键，参考屏幕上的记录卡，完善自己的记录内容。
通过前面的学习，我们对传统节日有了较深入的了解。你能把表格中传统节日找出来吗？按下暂停键，开始。标红的是传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节。传统节日的时间一般是农历时间，因为中国传统节日从远古先民时期发展而来，不仅清晰记录着中华民族丰富多彩的社会生活文化活动，也积淀着博大精深的历史文化内涵。
师：瞧，我们了解了这么多节日，还知道很多传统节日的文化知识。接下来，我们尝试把自己经历过的节日过程或有趣故事写下来，比如春节的喜庆热闹、清明节的缅怀先辈。我们以春节为例，梳理一下节日里的经历，说一说节日的感受。这是老师设计的表格，现在你可以按下暂停键，填写自己感兴趣的节日相关内容，写在笔记本上。
春节是个隆重的节日，我们可以和爸爸贴春联，跟奶奶学包饺子，听爷爷讲故事。在过节过程中，我们感受到喜庆气氛，还学到传统文化知识，一家人其乐融融，十分快乐。通过表格内容梳理，我们对春节有了更深了解。同学们，你们在节日里经历了哪些习俗，又有什么有趣故事？按下暂停键，参考表格内容，对自己的记录内容进行补充修改。
师：接下来，我们根据梳理的记录表写节日。下面这段文字是一名同学写的，请大家按下暂停键，认真读一读。读完后，是不是觉得小作者表达得十分清晰？为什么会这么清晰呢？现在老师教你们第一招：按照顺序写。小作者描写春节时，先写一大早贴春联、剪窗花、准备团圆饭的忙碌，再写夜晚来临时燃放烟花的观感，最后写除夕岁末一家人其乐融融观看春节联欢晚会。作者通过“一大早”“夜晚”“过了一会儿”等词语，按照时间顺序，将春节经历的过程进行描写，所以文章内容十分清晰。学到这里，我们总结一下方法，描写节日，可以通过时间词语把节日经历的过程串联起来，文章内容就会很清晰。