师：同学们好。上一节课我们学习了五个生字，接下来拿好你的书，让我们在字词句闯关接龙中巩固生字词语。我先说，压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。像这样，你会闯关吗？
生：我说蝉，树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
生：我来。
生：接，垂下来，一只只蜘蛛从网上垂下来。
生：逃走了。
生：我接“扑”和“铺”，打开窗户，清新的空气迎面扑来。
师：巩固完了字词，接下来我们还是按照“默读课文，圈出景色并说一说”的共学提示，继续学习。先来看雷雨中的景色。
生：我圈出了雨、树、房子、雷声。
师：你听，雨下起来了。如果是你站在窗边，这时你看到的树和房子是怎样的？
生：刚开始下的时候，外面的树和房子都看得清。
师：是啊，那你再听一听，雨怎么样了？
生：越下越大。
师：再看看窗外，你又看到了什么？
生：我仔细看，树都模糊了，房子也只能看清轮廓。
师：对了。原来雨越下越大，窗外的景色从看得清变得看不清了，快来再读一读吧。
生：雨越下越大，往窗外望去，树、房子都看不清了。
师：除了雷，雨中这些景色有变化，雨本身也有变化，你发现了吗？
生：我发现啦，雨先下起来，然后越下越大，最后雨声也响了。原来雨是从下起来到越下越大，最后慢慢变小了。
师：那让我们也读出这样的变化吧，你愿意读哪一部分？
生：我想读“雨下起来了”，我仿佛听到雨下起来的声音。“哗，雨下起来了”。我也读“雨下起来了，雨越下越大，往窗外望去，树、房子都看不清了”。
生：“渐渐的”就是“慢慢的”，“渐渐的雷声小了，雨声也小了”。
师：通过雷雨中这些景色以及雨的变化，我们感受到了雷雨中景色的不同。让我们继续交流雷雨后的景色。
生：我们圈出了天空、空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。
生：这里面既有自然现象，也有小动物的变化。
生：我先说说自然现象的变化。天亮起来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。
师：大家看这个“扑”字，它是提手旁，表示用力地往前冲，在这里有手吗？没有。那为什么要用“扑”呢？
生：我知道了，是把清新的空气当作人来写，很生动。
师：真好，让我们一起来读一读。
生：天亮起来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。
生：我还想分享自然现象的变化。雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空。我发现“挂”也是提手旁的。
师：对，为什么说彩虹“挂”在天空？联系你看到的彩虹说一说。
生：因为雨过天晴，天空中出现一道彩虹，彩虹弯弯的悬在空中，就像有人把它挂在天空一样。
师：这位同学体会得真好，让我们一起来读一读。雨停了，太阳出来了。