师：同学们，这节课我们学习《我多想去看看》。请大声读一读题目。学习新课前，咱们先来复习一下。请先读读屏幕上的词语，如果都读对了，就给自己鼓鼓掌。刚才的词语你们读对了吗？我再来考考你们，能否把下面的短语也读准确。看看这些短语回到长长的句子中，你还能读通顺吗？如果没读通顺，可以像老师这样读。
师：“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。”请你再来读一读。按照刚刚的方法，自己再读一读这句话。通过练习，你们读得越来越好。让我们一起走进课文，请大家看看课文中的图片，这两个小朋友分别来自哪两个地方？
生：第一个小朋友住在新疆，第二个小朋友住在北京。
师：请大家听老师读第一段课文，想一想，妈妈都告诉文中的“我”什么了？
（师读课文）
师：听完了课文，请你暂停播放键，把想法说给家人听。妈妈告诉“我”什么了？
生：妈妈告诉我，遥远的北京城有雄伟的天安门。
师：想一想，“遥远”是什么意思？同学们，从天山到北京，如果坐火车要两天时间，用一个词来形容就是“遥远”。“遥远”的意思就是非常远。遥远的北京城有什么呢？
生：有一座雄伟的天安门，这里有壮观的升旗仪式。
师：在天安门我们能看到升旗仪式，你参加过升旗仪式吗？参加升旗仪式的时候，你会怎么做？和家人说一说。
（生和家人交流）
师：参加升旗仪式的时候很严肃、很庄重，那解放军叔叔是如何升旗的？咱们一起来欣赏。
（展示解放军叔叔在天安门广场升旗的照片）
师：你们看完解放军叔叔在天安门广场升旗的照片，觉得这是怎样的升旗仪式？
生：这是壮观的升旗仪式。
师：此时此刻，如果你在场的话，心里会说什么呢？和家人说一说。
（生和家人交流）
师：是啊，这么壮观的升旗仪式，我们都想去看看。大山里的孩子从来没有见过天安门广场的升旗仪式，更想亲身感受升旗仪式的壮观，所以他说“我多想去看看”。让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。在课文里为什么说了两遍“我多想去看看”？