师：大家好，很高兴又和大家见面了。上节课，我们认识了许多可爱的小动物，还学了很多新词语。请大家回顾一下，按下暂停键读一读。下面听老师读一读，看看和你们读的是否一样：蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、食粮、结网、捉迷藏、造宫殿。在动物儿歌中，每一种小动物都有自己的本领，它们都做了些什么事情呢？请读课文找一找，找到了就用小手指出来。
师：小朋友们，你们找到的是这些吗？蜻蜓展翅飞，蝴蝶捉迷藏，蚯蚓造宫殿，蚂蚁运食粮，蝌蚪游得欢，蜘蛛结网忙。下面老师提问，请你们回答。蜻蜓半空做什么？
生：蜻蜓半空展翅飞。
师：蝴蝶花间做什么？蚯蚓土里做什么？蚂蚁地上做什么？蝌蚪池中做什么？蜘蛛房前做什么？再看看红色字体，你们都对应答上来了吗？动物王国里的小动物们还真是忙碌呢。读读这句话，然后闭上眼睛，想象一下眼前出现了什么有趣的画面。
师：请想一想，蜻蜓展开亮晶晶的翅膀，飞到了哪里，看到了什么？按下暂停键，先自己说一说。
生：可能会想到，蜻蜓展开亮晶晶的翅膀，飞到了水面上，看到了水中的小鱼。还可能想到，蜻蜓展开亮晶晶的翅膀，飞到了花朵上，看到了小虫子。
师：蝴蝶在花间是怎么捉迷藏的？可以边读边做动作表演一下。
生：原来蝴蝶在花间飞来飞去，一会儿飞到花朵上，一会儿躲进花瓣里，时而高飞，时而低舞，就像小朋友在捉迷藏一样，很有趣。
师：同学们，看看这个短语怎么读？蚯蚓松土，蚯蚓能帮助庄稼松土，我们都知道。可是课文里可不是这么写的，快来读读这句话：蚯蚓土里造宫殿。你们见过宫殿吗？想象一下宫殿是什么样子的？看，这是古代的宫殿，蚯蚓的宫殿虽然没有这么华丽，但蚯蚓却像小建筑师一样，通过辛勤劳动建造属于自己的宫殿，它们真了不起。
师：同学们，在这首儿歌当中隐藏着许多有趣的秘密，等着我们去发现。请自己读一读，看看什么不见了？
生：小朋友们一下子就发现小动物都藏起来了。
师：原来是动物不见了，再读读，这次什么藏起来了？
生：是地点不见了。
师：快来读一读。什么又不见了？
生：原来是小动物们干的事情被挡住了。
师：细心的小朋友一定发现了儿歌中的一个小秘密，每句话的结构都是一样的，分别写了谁、在哪儿、干什么。儿歌中还有一个特别的秘密，你们能发现吗？先自己找找吧，如果没找到，别着急，看看老师圈出来的字，读一读它们的字音，你发现了什么？
生：原来它们都是每句话的最后一个字，而且韵母都一样，这里是后鼻音“ang”。难怪这首儿歌读起来这么好听。
师：请自己读一读，可以按下暂停键。今天我们在这些小动物身上学到了很多知识，看看这些短语，请先自己读一读，然后我们一起读：蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网。像这样的短语，想一想你还能说出什么呢？如果一时想不到，看看这些图片。