师：亲爱的同学们，大家好，很高兴和同学们同上一堂语文课。从今天开始，我们将走进第八单元，主题是“走进鲁迅”。这个单元选编了四篇课文，前两篇是鲁迅的作品，后两篇是他人写鲁迅的作品。单元语文要素是借助相关资料理解课文主要内容，通过事情写人表达情感。相信同学们预学后发现，这四篇文章各有特点。《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描绘他童年伙伴闰土的形象；《好的故事》是一首散文诗，描绘美好的梦境；《我的伯父鲁迅先生》是回忆性散文，选取生活小事，表明鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多；《有的人》是现代诗歌，歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的精神。
好，同学们，接下来我们走进第一篇精读课文《少年闰土》。相信同学们六年来积累了不少语文学习方法，请自主阅读课文，完成共学单。同学们完成好了吗？那我们一起来走进课文，首先跟随老师读准字音：猹、祭祀、家景、祭器、装弶、项圈、秕谷、祖像、供品。读准了吗？给自己掌声。张老师圈出了四个词语，再来读一读：祭祀、祭器、祖像、供品。
同学们，你们发现了吗？这四个词语都在说一件事——祭祀。什么叫做祭祀呢？我们走进《现代汉语词典》了解一下。祭祀是旧俗，备贡品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。祭祀是中华民族纪念先人的传统风俗，因为家里要做大祭祀，所以请闰土的父亲和闰土来帮忙。让我们走进课文去了解。
生：这少年便是闰土。我认识他时也不过十多岁，离现在将有三十年了。那时我的父亲还在世，家境也好，我正是一个少爷。那一年我家是一件大祭祀的值年，这祭祀说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，摆的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月。我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的，叫长年；按日给人做工的，叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的，称忙月。忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
师：好，同学们看。接下来走进这组短语，读一读：深蓝的天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。读了这组短语，夜晚静谧的景象就浮现在眼前了。把它们送进课文读一读：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。好，同学们，再看这组词语：沙地、下了雪、空地、短棒、大竹匾、秕谷、稻鸡、角鸡、鹁鸪。读了这组词语，雪地捕鸟的秘诀就知道了吧，我们一起了解一下。
生：这不能，须大雪下了才好。我们沙地上下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了，什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背。
师：真好，再看“鬼见怕”“观音手”“潮汛”“跳鱼儿”，海边欢乐的景象就呈现在同学们面前了。读准字音、了解字义后，我们走进课文，看看文中的长句子。“我那时并不知道这所谓猹的是怎样一件东西，便是现在也没有知道，只是无端地觉得壮如小狗而很凶猛。”同学们，读这个长句是不是觉得有点拗口？别着急，通过查阅资料会发现，鲁迅先生是写白话文的典范，但写这篇文章时正是半文半白的过渡时期，所以留有一点文言文的痕迹。我们调换一下顺序，再来读一读：“我那时并不知道这所谓的猹是怎样一件东西，便是现在也没有知道，只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”同学们，我一直在强调什么呢？
生：这句话鲁迅先生一直在强调“不知道”，说明“我”特别想知道这个猹到底是怎样一种东西。三十年前不知道，三十年后还是不知道，又无端地觉得像小狗，不知道又不停地瞎猜想。这背后说明“我”特别特别想知道。这两个破折号，就像是穿越时空的绵绵情思，把三十多年来难以磨灭的好奇和朦朦胧胧的猜想表达得淋漓尽致。
师：还有一个“不知道”，“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。”什么叫做“素不知道”？“素不知道”就是从来都不知道。“我从来不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；我不知道西瓜有这样危险的经历。”