师：同学们好。上节课我们学习了《山居秋暝》和《枫桥夜泊》这两首古诗，请同学们回忆总结一下你的收获吧。
生：通过学习《山居秋暝》，我感受到了雨后初晴山间的清新美好；通过学习《枫桥夜泊》，体会到了霜天寒夜，枫桥泊船上诗人的孤寂忧愁。
生：这两首诗都是写景诗，都有静态描写和动态描写，这样的描写能让我们想象到更具体生动的画面，领会诗歌的意境。
生：我同意这两位同学的说法，而且我们还可以结合这些不同的景物，背诵两首古诗。
师：这三位同学从古诗的内容、情感以及描写手法总结了自己的收获。那就让我们一起来背诵。
生：《山居秋暝》唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《枫桥夜泊》唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：我们将学习清代词人纳兰性德所作的一首词《长相思》。同学们回忆一下，词和古诗有哪些区别呢？
生：《长相思》跟我们四年级学习过的《清平乐·村居》一样，是一首词。词分上阕和下阕两个部分，词的句子有长有短。
师：“长相思”是词牌名。同学们看一看这首词的词牌名，你们想读出怎样的情感呢？
生：我想读出思乡情感。
生：我也想读出对家乡和亲人的思念之情。
师：课前大家查阅了作者的资料，我们一起来交流一下。
生：纳兰性德，字容若，清代满族人。他好读书，擅长于词。
师：是的，正像这位同学所说的那样，纳兰性德在写词方面有很高的造诣，他有很多的作品都流传于世，脍炙人口。
生：下面我们先请一位同学来朗读。《长相思》清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
师：这位同学的朗读字音准确，声音洪亮。请同学们也自己读一读这首词，注意读准字音。
生：《长相思》清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
师：下面就请同学们自主学习《长相思》，请看学习提示：借助注释理解《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。好，开始。相信同学们都已经完成了自学。我们先来结合注释理解《长相思》这首词的意思。
生：我结合注释，整首词的意思可以理解为：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里每个帐篷里都点起了灯。入夜后，又是刮风又是下雪，将士们从睡梦中醒来，作者再也睡不着了，不禁思念起故乡来。
生：我查了资料，这首词是作者在随康熙皇帝出行时写的。北京到山海关路途遥远，天气恶劣。从这首词来看，作者和将士们都很思念家乡。
师：两位同学结合注释和课外资料，理解了《长相思》这首词的意思。那就请同学们也带着自己的理解读一读这首词。
生：《长相思》清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
师：同学们，请看在这首词当中，上阕的“山一程，水一程”和下阕的“风一更，雪一更”，作者一连用了四个“一”字。那你们是怎么理解这几个“一”字的呢？
生：“山一程，水一程”指的就是翻过一座座山，趟过一道道河。这个“一”概括了将士们途中跋山涉水的情景。
生：“风一更，雪一更”能让我想象到又是刮风又是下雪。这个“一”字，给人的感觉是一更又一更风雪交加，连续不断，天气极为恶劣。
生：我觉得上阕的“山一程，水一程”和下阕的“风一更，雪一更”是动态描写，仿佛看到万千将士们在风急雪骤的崇山峻岭间艰难地行军。
师：这三位同学理解到了“一”字的深意。你们的理解能够让我想象到作者一路上行军的艰难，而且还感受到了背后的动态描写。那就让我们把自己的理解融入到朗读当中。
生：《长相思》清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
师：同学们，在这首词当中还有一个数字，那就是上阕的“千帐灯”的“千”字。那你们是怎么理解这“千帐灯”的呢？
生：结合插图，我觉得“千帐灯”的这个“千”字也是虚指，形容很多很多军帐都还灯火通明，非常壮观。这里是静态描写，能感受到行军路途遥远而艰辛。将士们经过日间长途跋涉，到了夜晚在旷野上搭起帐篷准备睡觉。然而夜深了，千帐里却依然亮着灯。我觉得这也可能是将士们因思乡而失眠。
师：同学们通过想象理解了“千帐灯”的深刻含义。是的，学习古诗词是需要我们去想象、去品味的。这“千帐灯”既是上阕酝酿情感的高潮，又是上下阕自然的转换。好，请同学们带着自己的感受再来读这首词。好，同学们请看词的上阕，让我们边读边想象。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”，我眼前仿佛出现了崇山峻岭，大河滔滔，一路上行军是何等的艰辛。
生：残酷。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”，我仿佛看到将士们夜间在荒山野岭中，在风雪中安营扎寨的场面，灯火万千。
生：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”，我仿佛看到将士们跋涉在穷山恶水之间，仿佛看到他们在军帐中辗转反侧，思念家乡的亲人。