师：同学们好。今天这节课我们对集锦这篇习作进行评改。上节课交流了集锦的要求和写作方法，先来回顾一下。
生：朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉，林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放。大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，根据观察对象把题目补充完整，如雨中集景、日落集景、田野集景、窗外集景。写的时候注意以下几点：按照一定顺序描写景物，如写窗外集景，可以按空间顺序由近及远写窗外的景物；注意写出景物的动态变化，使画面更鲜活，如写日落集景，可以写太阳落下时形状的变化，以及夕照下景物色彩的变化。写好后读一读，看看是否写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。首先要依据选择的景色把题目补充完整，可以写自然现象，比如雨中集锦，也可以写自然景观，如校园集锦。
生：还要按照一定顺序来写，可以是方位顺序，也可以是时间顺序等，更主要的是写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
师：那下面我们开始评价修改习作。先说说你们完成习作后初步修改的情况。
生：我写的是公园集锦，姐姐给我的评价是能抓住景物形状、颜色、声音等的变化，写出了景物的动态变化，还写出了自己独特的感受，只不过似乎没什么条理，顺序不够清晰。
生：我写完作文后和妈妈交流。妈妈读了我的习作落日集景后，评价说能按顺序描写景物，内容具体，就是落日的动态变化还不明显。
生：我写的是大海集锦，家人评价我的习作写出了各种景物的特点，但顺序不够清晰，显得没有条理。
师：真不错，同学们完成习作后都能主动和家人交流。其实本次习作的一个难点，就是能够按照一定顺序写出景物的动态变化。这节课我们在评改中继续探究。大家先来读雾中集锦这个片段，想一想这一段好在哪里，有没有什么问题。
生：到了上午，雾就更白了，更浓了。清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园。同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。空气湿漉漉的，浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑。太阳刚露了一下脸就躲进了云里。眼前只有这白色的雾，像牛奶一样，分不清天和地，更看不清人影。马路上的车灯眨着它们那黄水晶般的大眼睛。中午，太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。请同学们为我赏评。
生：我觉得这个片段语言描写比较生动，具体描写了雾的形态，也写出了雾的动态变化，但顺序有些混乱。
生：我也有同样的感觉，我想给这个小作者一些建议。写雾的变化过程可按照时间顺序。本单元课文《四季之美》里就是按春夏秋冬四季的顺序连贯成篇的，从每一自然段的第一句话就可以看出来。写秋天和冬天时又是按照时间顺序描写景物，比如写秋天的黄昏时，先写夕阳斜照西山时点点归鸦和大雁，然后写夕阳西沉、夜幕降临时的各种声音，非常有条理。
生：我也觉得在写雾的变化时，可以仿照课文《四季之美》中“冬天最美是早晨”这一段的写法。按时间顺序先写落雪的早晨的景色和手捧火盆的情景，再写到了中午寒气渐退，火盆里火炭的变化，这样就条理清晰了。
师：好，看来同学们对课文《四季之美》印象深刻。那我们来读一读这篇课文中对于秋天和冬天描写的段落，体会一下课文是按照怎样的时间顺序描写景物的。秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山时……
生：动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
生：这一段先写夕阳照西山时的景色，然后又写了夕阳西沉时景物的变化，很有条理。
师：我们再来看描写冬天的段落，落雪的早晨。
生：当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要升起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和着寒冷的冬晨多么和谐呀。只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
生：这段先写落雪的早晨的景色，以及作者手捧火盆穿过走廊的感受。然后写到了中午寒气渐退，火盆里火炭变化之后的感受，时间顺序很鲜明，景色和作者的感受变化也很明显。
师：同学们体会得非常深刻，课文正是按照时间顺序写出了景物的变化。下面请同学们看看自己的习作，有没有按照一定顺序把景物的变化写得更清晰、更有条理，进行第一次修改。好，相信同学们都已完成第一次修改，我们一起来交流。先来读一读雾中集景修改后的片段，请同学们进行评价。
生：我根据同学们的修改建议，仿照课文的写法进行了修改。我给同学们读一读改后的习作。清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园。空气湿漉漉的，我站在远处看，同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。再走近些，校门口的一些安全设施和花草树木渐渐清晰起来，连大屏幕上滚动播放的安全提示语也能够看清楚了。上午，太阳刚露了一下脸就躲进了云里，渐渐的，雾更白更浓了。浓雾很淘气，把太阳的利剑藏了起来，让人们眼里只有像牛奶一样的白，分不清天和地，更看不清人影。到了中午，太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了，慢慢向四周消散。同学们都从教学楼里出来了，操场上又热闹起来了。
生：这位同学修改后的习作先写清晨的雾，再描述上午的浓雾，最后写中午太阳出来后，雾变淡了，时间顺序很鲜明，而且能按照从远到近的顺序描写雾中的同学和事物。整段话条理很清晰。
生：我觉得改后的雾中集景具体地描写了雾的动态变化，如从开始的像轻纱到后来的更白更浓了，还写出了雾中各种景物的动态变化，从朦胧到清晰，修改得很成功。
师：看来这位同学修改得很成功。其实在习作中，除了要按照一定顺序描写景物，还要把景物的动态变化写得更鲜活。下面我们再来读一篇文章，看一看月夜集景这个片段，请一位同学来读一读，其他同学思考一下这个片段少了些什么。